资源简介

23*　梅兰芳蓄须
备教材教法
文本解读
1．内容简说
《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。
2．结构特点
课文共九个自然段。第1自然段，用三句话简明介绍了梅兰芳先生的生平。后两句为转折关系，起到引起读者阅读兴趣的作用。第2～7自然段记叙了梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本人演出：藏身租界，远避香港；蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丢命。第8自然段写了抗战胜利后，梅兰芳先生重新登台演出。最后一个自然段点明了梅兰芳先生蓄须明志的意义，并予以高度评价。
3．写作特色
课文在叙述梅兰芳想尽办法拒演时，选取了多个事例，逐层推进，让读者不断地感受到他所经历的危险和困难。从深居简出、荒废艺术生命到蓄须明志、卖房度日的生活困窘，再到打针装病，差点儿丢掉性命，从课文内容的安排中能感受到梅兰芳拒演过程中困难的升级和危险的加剧。
4．插图说明
教材中的插图是梅兰芳先生的肖像画，在他的面容上可以很清楚地看到嘴唇上留着胡须。有助于学生直观地感受梅兰芳先生蓄须明志的高尚气节。
教学策略
1．认写字词
本课要求认识的生字，“订、妄”是后鼻音，“租”是平舌音，“缠、扰”是翘舌音，要提醒学生注意。多音字“宁、要”，可以在词语中辨析读音。
词语的理解，可以运用多种方法。
2．阅读理解
本文发生的时代和梅兰芳先生从事的戏剧表演，离学生的生活比较远。教学时，可以先借助背景资料，拉近学生和文本之间的距离。然后让学生根据老师设计的表格式学习单，充分自学，尝试填写表格，再借助表格，将梅兰芳先生每次拒演的办法和困难、危险连起来，从而把握文章的主要内容。
3．积累表达
联系全文及资料，进一步了解京剧大师梅兰芳，感受梅兰芳的民族气节和爱国情怀。
4．类文迁移
教学时，在学生理解课文后，指导学生阅读课后阅读链接的文章《难忘的一课》。在学生自主阅读基础上，交流文章主要内容，感悟台湾人民对祖国深厚的热爱之情，在迁移阅读中进一步激发学生爱国之情。
备教学资源
1．梅兰芳简介
梅兰芳，著名京剧表演艺术家，戏剧教育家，京剧“四大名旦”之首，“梅派”创始人。梅兰芳出身于梨园世家，8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。梅兰芳在50余年的舞台生活中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等，并先后培养、教授学生100多人。
2．京剧中的角色分类
京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑四大行当。“旦”分青衣、花旦、武旦、老旦、刀马旦等角色。旦角全为女性。
青衣：以唱功为主，主要扮演庄重的青年、中年妇女。
花旦：多表演性格活泼的女子，表演以做功、说白为主。
花衫：介于青衣和花旦之间，其中的旗装旦穿清朝人的衣饰，梳旗头，穿花盆底鞋。
武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。
老旦：用本嗓子演唱，多为中老年妇女。

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