资源简介

《拍皮球》教案
教学内容：人音版一年级下册《拍皮球》
教学目标：
1、能用灵巧的声音，准确地演唱歌曲《拍皮球》。
2、通过演唱歌曲能表达对花皮球发自内心的喜爱之情。
3、能通过肢体动作演绎拍皮球。
教学重点：
能用灵巧的声音，准确地演唱歌曲《拍皮球》。
教学难点：
能通过肢体动作演绎拍皮球。
教具：常规
课时安排：1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、利用问卷星让学生看看本班同学对音乐的喜爱情况。
2、利用数据可视化呈现更直观看出本班学生对体育类歌曲的掌握情况。
3、利用微课动画，观察生活并模拟生活中的声音。
水龙头流水：x ∣x ‖
hua ∣hua ‖
切菜的声音：
X x x x ∣X x x x ‖
beng beng beng beng∣beng beng beng beng‖
礼花声音：x ∣x 0 0 0‖
xu ∣peng 0 0 0‖
4、小结：我们刚刚模拟了三种声音，都有它自己的节奏。
5、出示图片，揭示课题《拍皮球》。
二、寓教于乐
1、师生参与拍皮球，模拟拍球的声音。（deng deng deng deng）
2、观察拍皮球的节奏,理解“停顿”，在音乐里用休止符。
deng deng deng 0∣deng deng deng 0‖
ⅹⅹ ⅹ0 ∣ⅹⅹ ⅹ0 ‖
3、有节奏的朗读“拍皮球”童谣。
4、初听音乐，整体感知。------儿童体育游戏童谣歌曲
（1）这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
（2）歌曲的结尾有几个“多愉快”？两个是一样的吗？
（3）有节奏的朗读歌词。
5、跟琴学唱《拍皮球》
6、有感情的演唱歌曲。
三、拓展训练-----创编动作
四、课堂小结
《拍皮球》这首歌表现了同学间的友爱和一起拍皮球的愉快心情。希望课后的小朋友们也能随时随地展现友爱和愉快心情。
板书设计：
拍 皮 球
儿童体育游戏童谣歌曲
中速 欢快 、活泼地
ⅹⅹ ⅹ0 ∣ⅹⅹ ⅹ0‖
教学反思：
《拍皮球》这一歌曲节奏简单歌词通俗易懂，学生学会此歌曲很容易基本上是几分钟就能掌握了，那么面对这么简单的歌曲我在设计这课时根据孩子们的年龄特点、和平时的兴趣爱好。
激趣导入：采用的一张图片，请教朋友们配声音，拉开了学生兴趣的大门，在活跃的氛围中提高了学习的兴趣，在节奏中很自然的过渡到要学习的歌曲中。
最后我把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。

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