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第八课 第二框 国家利益至上教学设计
执教者 课题 8.2国家利益至上 版本 部编人教版 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1.政治认同：通过本框的学习，知道要坚持国家利益至上，在思想上必须具备国家利益高于一切的观念（新课标P10、P11） 2.法治观念：合法有序的表达爱国情感，以恰当方式弘扬爱国主义精神；（新课标P14） 3.责任意识：能够在生活和学习中，自觉维护国家利益，能够主动为维护团结稳定的社会局面做贡献。（新课标P16）
重点 学习重点：在思想上必须具备国家利益高于一切的观念
难点 能够在生活和学习中，自觉维护国家利益，能够主动为维护团结稳定的社会局面做贡献。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示佩洛西图片。 播放视频《针对佩洛西访台的行为，外交部采取一系列反制措施和制裁措施》 多媒体展示：针对美国国会众议长佩洛西不顾中方强烈反对和产正交涉。执意串访中国台湾地区，外交部8月5日宣布采取8条反制措施: 问题引领：针对佩洛西访台的行为，外交部为什么要采取一系列反制措施和制裁措施？ 教师小结过度：佩洛西窜访中国台湾地区，严重干涉中国内政，严重损害中国主权和领土完整，严重践踏一个中国的原则，严重破坏台海和平稳定，严重损害我国核心利益。中国采取反制措施及对佩洛西个人和亲属的制裁，彰显了中国坚持国家利益至上，维护国家安全和利益的坚强决心和意志。维护国家安全、利益不仅是党和国家的责任，也是我们每个公民应尽的神圣职责。 学生观看视频及文字解读并思考回答问题 一是激发学生探究兴趣；二是让学生感受到维护国家利益的危机感和紧迫感，增强学生使命感、责任感；三是让学生体会党和国家维护国家利益的坚强的决心和意志，增强民族自信；四是由社会到课堂，自然而然地导入新课。。
自主学习 1.多媒体展示自主学习提纲（以希沃课堂活动的形式） 学生用5分钟浏览教材，阅读课本P91--94并找出问题的答案 培养学生的自主学习能力，初步感知教材内容
新 课 讲 授 环节一 树立维护国家利益的意识 播放视频一《任正非已做好此生再也见不到女儿》 问题引领：任正非已做好此生再也见不到女儿的准备体现了他怎样的情怀？ 播放视频二《日常生活中常犯的泄漏国家机密的行为》 问题引领：这则视频给我们什么启示？ 播放视频三《华罗庚放弃国外优厚的条件毅然回国，并写一封至全体留美学生的一封信》 问题引领：华罗庚放弃国外优厚的条件毅然回国，并写一封至全体留美学生的一封信，启示我们如何树立维护国家利益的意识？ 小结 学生观看视频并思考回答问题 课堂笔记 视频一和视频三将时政中的典型人物引入课堂作为探究背景，密切联系了社会生活，发挥榜样引领作用； 视频二将日常生活中生活细节引入课堂作为探究背景，增强教学生动性、新颖性、趣味性，更好地调动学生探究积极性。 通过三个视频帮助学生解决核心素养目标一：政治认同。
环节二 理性爱国 多媒体展示几个同学有关佩洛西窜台的行为发表言论： 小李：我们拉上条幅，包围美国大使馆，逼迫他们道歉 小明：我们应该强烈谴责佩洛西的行为，号召大家干好自己的本职工作，把我们的国家建设的更强大 小东：买美国汽车的都是卖国贼，把他们的车都砸了，让他们长点记性。 小美：坚决抵制美国所有新产品，烧了美国投资的工厂，为咱们中国人解解气！ 2.根据学生发表的意见进行小结 学生根据自己的理解发表自己的看法 承接导入的话题作为情景，设置讨论话题，让学生走进社会生活实际，用富有时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，来激发学生探究兴趣，增强学生责任感和使命感；通过学生的思考、讨论与展示、争辩等活动，提升学生在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择的能力；通过“中学生表达爱国情感的建议”，让学生懂得理性、务实、文明、合法有序地表达爱国情感，维护国家利益，提升学生法治观念和践行能力。
环节三 捍卫国家利益 播放视频《南仁东放弃了高于国内300倍的薪资毅然回国建中国天眼》的事迹。 问题引领，结合视频，进行小组合作探究：中国天眼之父南仁东启示我们如何处理国家利益与个人利益之间的关系？ 教师小结。 学生分小组进交流合作讨论 根据教师的小结进行课堂笔记 1.通过学生对南仁东的感人事迹的阅读分析与交流，感悟模范人物的正确选择，发挥模范人物正向引领的作用，提升学生价值认同感，学会处理国家利益与个人利益的矛盾与冲突，从而增强学生责任感和使命感。2.通过梳理为“为了国家繁荣富强无私奉献自己的英雄人物”，让学生切身感受到为了国家利益，在革命战争年代，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平时期，一批批优秀中华儿女，为了国家的繁荣富强，无私奉献自己的全部。他们都是民族的脊梁，值得我们永远铭记！我们要向他们学习。进一步增强学生捍卫国家利益的责任意识
盘点收获 运用课件引导学生共同梳理所学，盘点收获。 小组交流，共同构建知识网络。 本环节是课堂总结环节。通过让学生自主构建知识网络，为学生提供了对学习成果自我梳理和反思的空间，通过教师的点拨，进一步优化知识体系，为学生完善学习方案提供扶手
课堂检测 教师多媒体展示课堂练习内容 学生做练习 本环节是课堂检测环节，检查学生课堂掌握情况的同时，也是是贯彻落实双减少政策实施，把练习放在课堂，减少学生的课外作业，，并把中考准备落实到每一节课。
拓展空间 多媒体展示任务要求：搜集生活中危害国家利益的现象和行为，并思考我们应如何维护国家利益 学生课外完成教师提出的要求 本环节是课堂的延伸，通过本节节，让学生学会关注生活，发现生活中危害国家安全的现象，进一步激励学生增强责任意识，勇担维护国家利益的责任，从而回归主题，升华情感，落实立德树人的目标。

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