资源简介

戴口罩
一、教学目标：
（1）认识各种各样的口罩，了解在什么情况下需要戴口罩。
（2）在活动过程中，通过多说多练，让学生学会自己戴和整理口罩，提高学生动手操作、语言表达、思维及沟通交往能力。
（3）积极参与训练活动，体验成功的快乐。
二、教学重难点：
学会正确佩戴口罩的方法。
三、教学准备：
各种口罩、多媒体课件
四、教学过程：
一、创设情境，导入新课
出示各种戴口罩的图片，让学生说说图片上有哪些人，他们为什么戴口罩？
师：今天我们就来学习戴口罩。（板书）
齐读课题。
二、实境呈现，示范归纳
1.出示实物口罩，吸引学生注意力
师：这些口罩漂亮吗？
2.认识各种口罩
请学生指一指，说一说口罩有哪些类型。
3.学习戴口罩
（1）讨论戴口罩的方法。
师：你们会戴口罩吗？你们平时是怎么戴的？
学生自由讨论。
师：大家的方法都很好，可是我有一个更简单好记的方法，能把口罩戴得又快又好，你们想不想知道呢？
（2）教师边说步骤边分步示范，让学生认真观察。
步骤：
①双手拉平口罩，将无纺布的一面贴住面部。
②一手按住口罩，另一手将一边的护绳绕在耳根部。
③将另一边护绳绕在耳根部。
④轻压口罩上沿，下拉口罩，使其盖住口鼻。
师：四个步骤连起来就是一首儿歌：拿口罩，分前后。抓两端，绕耳后。捏鼻子，拉下来。
学生齐读儿歌，边读边做戴口罩的动作
三、实践操作，循环训练
1.学生练习
（1）师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边戴口罩吗？
先请B组的一个学生来试一试。
请大家说一说他戴的过程中有没有问题，如果有，在哪里？该怎么改呢？
再请一名学生来试一试。
（2）师：刚才我们看了两位同学戴口罩的过程，现在咱们大家也来一次体验吧！看，咱们就来试试看这个方法吧！
请学生边说儿歌边戴口罩。
教师巡回指导个别学生，并给予帮助。
同伴之间也可以互相帮助。
2.游戏：戴口罩比赛
两个小朋友（实力相当）一组进行戴口罩比赛。
3.情景剧：买口罩
教师扮演妈妈带领学生去“饰品店”买口罩。
让学生挑选口罩试戴，明白口罩的用途。
四、评价激励，总结课堂
同学们真能干，都学会了戴口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。老师希望同学们自己能做的事情都自己做，不要依赖爸爸、妈妈，好吗？最后，请同学们把这首儿歌大声念一遍，并用动作表演出来。

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