资源简介

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部编版道德与法治七年级上册
4.8.1《生命可以永恒吗》教学设计
课题 生命可以永恒吗 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
核心素养 1.政治认同：了解生命发展的自然规律，形成正确的世界观、人生观，价值观。2.道德修养：担当起自己的使命,为国家、为社会创造更多价值，做出更大贡献，形成良好的道德品质和行为习惯。3.法治观念：懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的，遵守相关的法律法规。4.健全人格：培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续;进一步认识自己，培养全面、辩证分析问题的能力。5.责任意识：明确生命来之不易，树立珍惜生命的责任意识。
重点 了解生命发展的自然规律，明确个体生命在生命的接续中要担当传承使命。
难点 人的生命是自然生命、社会生命和精神生命的统一体。明确个体生命在生命的接续中要担当传承使命。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 图片感悟——生命是大自然的奇迹情景导入——西游记西游记中，很多妖怪想吃唐僧肉，这是为什么呢？·他们想长生不老。运用你的经验——最长的生命我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现 ·我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。我们要感激生命的获得，热爱生命，珍惜生命，树立正确的生命观，让个人生命的价值得以提升。 欣赏反思交流分享探究分享 感悟生命认识生命规律，初步思考“生命可以永恒吗 ”激发学生对于生命话题的探究兴趣，并为本框的教学奠定基础。树立正确的生命观。
讲授新课 目标导学一：生命有时尽猜猜我是谁——毛泽东故事分享（PPT呈现）根据三个线索猜猜“我”是谁。这个故事告诉了我们什么道理？探究与分享——两个女孩的经历（PPT呈现）在上面的生命故事中，这两个女孩表达了哪些共同的感受？你的成长中有没有类似的“蒙难”经历，你对自己的生命有了哪些新的认识？小结：一、生命的特点:1. 生命来之不易生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。图片展示——生命的独特性这说明生命具有什么特点？小结：2.生命是独特的每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。播放视频——重返20岁思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？名句分享“ 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”——罗曼·罗兰小结：3.生命是不可逆的从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。探究与分享——生命是短暂的从这些句子当中，你知道了什么道理？小结：4.生命是短暂的在时间的长河中，个人的生命很短暂。视频播放——毛泽东“既然每个人的最终结局都是死亡，那我们为什么还要活着？”你的回答是什么 我们应该怎么去看待死亡？小结：二、如何正确看待死亡我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。目标导学二：生命有接续播放视频——叶沙网友评论：叶沙走了，但他还在。为什么说叶沙还在？小结：1. 人类生命的接续。个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。探究与分享——生命的传承关系从这些情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？小结：2. 生命的接续的意义（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。英雄榜展示——共同的精神信仰这些人物共同的精神信仰是什么？·把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。小结:在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言是指什么？总而言之，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。拓展提高——生命誓言 我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍惜生命，尊重生命，欣赏生命；热爱生活，珍惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生道路上，保持乐观的态度，去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！ 宣誓人：XXX 讨论交流反思交流图片感悟观看视频讨论交流交流讨论 观看视频交流分享阅读交流观看视频交流分享合作探究交流分享归纳总结课堂拓展 激发对生命话题的探究兴趣。引导学生体会两则生命故事中表达的共同感受，体会生命是来之不易的知道生命是大自然的奇迹，生命来之不易。认识生命的独特性了解每个人的生命都不可替代。认识到生命的不可逆性。学习到生命的时光一去不复返。认识到生命的短暂。知道生命是短暂的。 初步感悟生命的意义。引导学生了解生命发展的自然规律，能够向死而生，偷窃面对生命的不可预知，更加热爱生命。认识到人类需要延续。知道一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。理解个体生命不仅能在自然生命上传承，更参在精神文明成果上实现传承。全面体会个体生命在人类生命接续中的重要意义。进一步认识生命接续的意义知道人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。培养感恩父母，感恩生命的意识。
课堂小结 生命的接续使得每个人的个体生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们应该更好地认识和面对自己的生命，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。正是每一代人都勇于承担使命，成为生命链条中坚固的一环，环环相扣，人类才能发展，文明才能传承，生命才有接续。 体会人类的接续，不仅是身体的接续，更是精神文化的接续。
板书 生命可以永恒吗一、生命有时尽1.生命来之不易2.生命是独特的3.生命是不可逆的4.生命是短暂的5.从容面对生命，热爱生命二、生命有接续1.人类生命的接续2.生命接续的意义 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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