资源简介 第9课《生命的甘露》活动一 教案教学目标:1.学习掌握水彩画的特殊技法。2.能使用水彩画的工具,利用一此特殊材料产生有趣的画面效果,描绘雨、雪情景。3.珍惜生命之水,养成 节约用水的好习惯,争做环保小卫士。教学重点:学习了解水彩颜料与特殊材料产生有趣的画面效果。教学难点:能使用水彩画的工具,利用一此特殊材料产生有趣的画面效果,描绘雨、雪情景。教学流程:一、作品欣赏1.出示水彩画作品,学生欣赏云雾雨雪的美丽风景。导人语:水是生命的摇篮,是生命的甘露,也是艺术家不断讴歌的对象,通过这些绘画作品,可以看到人类对水的外在形态的基本认识。2.猜猜画家们是怎样表现出这些独特的风景的。思考共同点:以水彩颜料为主进行的绘画。不同点:使用了什么特殊材料 可以从以下材料中进行选择匹配(沙子、盐、糨糊、蜡、酒精或其他)①作品云:用蜡笔画云朵,再用水彩着色。②作品雾:水彩湿画法(预留白)。③作品雨:水彩湿画法,再用刀刮出雨线。④作品雨:用蜡笔画出雨线,再着色。⑤作品雪:用滴水法表现雪花。⑥作品雪:用蜡笔画出雪花,再着色。⑦作品雪:先用水彩绘画,再撒盐。3.揭示本课学习目标:学习这些特殊技法,以“下雨了”或“下雪了”为题画一幅水彩画。二、尝试练习1.自学教材中的三种技法,探究原理。a.蜡笔法:蜡水不相溶。b.撒盐法:盐在水中自然渗化。c.滴水法:水滴将颜色自然晕开。2.根据自己准备的选题,尝试绘画。(纸张大约 6cmx8cm)3.评析尝试作业,发现问题,及时解决。a.蜡笔法:画蜡笔时如未用力,色彩有可能覆盖涂蜡笔处;蜡笔与水彩颜色接近,没有产生明显的视觉效果;如果用蜡笔画雨线,线条的组织没有方向性会造成视觉混乱,画面不美。b.撒盐法:盐粒撒得不均匀,没有体现色彩的渗化;撒盐的时间过早或过晚没有效果。c.滴水法:滴水太多太密,没有出现水渍印。3.教师归纳小结:这些特殊材料的运用一定要把握好时间,注意控制画面的水分。三、拓展思维1.怎样完成本课学习目标 a.选择合适的表现技法。b.选择内容不同:人物、动物、建筑物、景物等。2.步骤建议:运用撒盐法、滴水法时,可以先画背景,预留点缀人、物的色彩、也可以先画人、物,再画背景色。画蜡笔水彩就一定要先画蜡笔(点缀人、物),再着色。四、自由创作1.作业要求:选择你喜欢的绘画方式,描绘雨、雪情景。2.学生创作,教师指导。五、学习延伸1.作业展示,学生互相评析。2,预留作业“探究目前地球水资源情况的报告”。 展开更多...... 收起↑ 资源预览