资源简介

第一课 第一框 中学序曲 教学设计
课题 中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教学目标
核心素养 健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
教学重点 理解中学时代的重要意义。
教学难点 懂得珍惜中学生活，为理想而努力奋斗。
教学方法 教法 情境式教学、启发式教学
学法 自主学习、探究学习
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、经验导学 成长，是人生必经的话题。我们从呱呱坠地，到牙牙学语，经过了幼儿园的快乐学习之旅，走过了小学难忘的六年懵懂又极具收获的岁月。如今，我们又一起站在了新的起点——中学! 观看从幼儿园到小学到中学的照片 激起学生的回忆，想起难忘的岁月，并对新的起点充满期待
二、自主预习 展示本节预习清单，给学生时间进行自主预习 学生根据预习清单，自主学习，圈画出重点问题。 学生通过自习，做到对本课的知识心中有数，逐渐培养学生自主学习的能力
三、交流探讨 请学生分享：1.新的初中生活给你印象最深的一个片段。2.请学生分享对初中生活的期待和愿望。 1.学生分享对初中生活印象最深的片段。2.学生分享对初中生活的期待。 引导学生感受初中生活、体验初中生活，并感悟出初中生活和小学生活的不同之处。并激发学生思考对初中生活的期待。
四、情景探究 教师展示PPT并提问：1.现在的我们处于青少年阶段？这一阶段和其他阶段有什么不同吗？2.我们从钱学森的故事中感悟到了什么？ 学生思考感悟教师所问，根据ppt得出结论。 引导学生感受中学时代的重要意义。
五、交流探讨 教师展示成长给我们带来的礼物有哪些以及如何面对新环境的新挑战 学生根据ppt回答成长的礼物有新的机会、新的目标等，并知道如何应对这些成长的挑战。 引导学生感悟成长的礼物，成长既是机会，也是挑战，知道应该如何去应对成长路上的挑战。
六、情感升华 展示学生钟南山在《开学第一课》中对学生说的话，让学生聆听钟南山院士的对学生们的期待。 学生阅读钟南山的话，思考 让学生感受到中学时代的，学习时光的重要性。
七、课堂总结 教师展示本节课的知识导图，引导学生把握本节课的知识板块。 学生根据知识导图的动画，一一回应本节课的相关知识点。 建构学生的思维脉络，熟知本课的知识框架
八、课堂练习 5道选择题 根据本节所学内容，分析问题。 通过随堂练习，巩固本节所学知识。
教学反思
本节课知识浅显易懂，贴近学生的生活经历和情感体验，让学生容易有代入感，可以在自己的经验中总结出本课知识。教师应该更侧重于通过多种方式，让学生感受到中学时代的重要意义和如何把握青春时光。

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