资源简介

第一单元 走近细胞
第一步：单元学习目标整合
通过探索细胞学说建立的过程，了解细胞学说的研究史和细胞学说的内容。
通过对比多种细胞的异同，能认识到各种细胞具有相似的基本结构，及不同细胞在结构与功能上的差异，形成结构与功能相统一的生命观念。
通过比较颤蓝细菌细胞和水绵细胞的异同，利用归纳等科学方法比较原核细胞与真核细胞的区别。
通过利用3D彩泥制作细胞模型，掌握查阅资料、设计方案、实施方案等科学的探究方法，形成团队合作意识。
通过查阅资料，了解癌细胞的生理特征和形态特征以及癌症的发病原因，从而形成健康的生活方式，养成热爱生活、关注社会热点的习惯。
第二步：单元思维导图回顾知识
第三步：单元重难知识易混易错
1. 细胞学说的建立
例题：细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学三大发现之一，下列对“细胞学说”理解合理的是（ ）
A.通过对动植物细胞的研究而揭示了细胞的统一性和差异性
B.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
C.细胞是一个独立的单位，都可以独立完成各项生命活动
D.细胞学说催生了生物学的问世，使生物学的研究进入细胞水平
【答案】D
【解析】通过对动植物细胞的研究而揭示了细胞的统一性，但没有揭示细胞的差异性，A错误； 病毒没有细胞结构，B错误； 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C错误； 细胞学说催生了生物学的问世，使生物学的研究进入细胞水平，D正确。
2. 生命系统的结构层次
结构层次 概念 实例
细胞 生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞、叶的表皮细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 心肌、叶的保护组织
器官 几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的能完成某种特定功能的结构 心脏、叶
系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构 血液循环系统、植物无系统
个体 由若干系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物一个细胞就构成一个个体 大熊猫、冷箭竹
种群 在一定的空间范围内，同种生物所有个体的总和 某区域内同种蛙的所有个体（包括蝌蚪）
群落 一定的自然区域内，相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合（即该区域内所有的生物） 一片森林中的全部生物
生态系统 由群落及其所生存的无机环境相互作用形成的统一整体 一片森林中的全部生物和无机环境
生物圈 由地球上所有生物和这些生物生活的无机环境通过相互作用而形成的整体，是地球上最大的生态系统 地球上的全部生物及其生存空
例题：1.“孤村芳草远，斜日杏花飞。”关于这两句诗的叙述错误的是（ ）
A.孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统
B.诗中叙述的场景中有两项属于生命系统
C.诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次
D.诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统
【答案】B
【解析】孤村属于生命系统中的生态系统层次；芳草属于生命系统，斜日不属于生命系统层次；杏花属于器官层次，诗中叙述的场景中有三项属于生命系统，B错误。
3. 细胞的多样性和统一性
细胞的统一性
（1）化学组成：组成细胞的元素和化合物的种类基本一致。
（2）结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。
（3）遗传物质：都以DNA为遗传物质。
细胞的多样性：细胞的多样性是细胞分化的结果，表现在细胞的形状、大小、结构、细胞器的种类和数目等方面的差异。
原核细胞和真核细胞的比较：
结构 原核细胞 真核细胞
细胞壁 有，主要成分是肽聚糖 植物细胞的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞的细胞壁的主要成分是几丁质
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 有拟核，无核膜和核仁 有核膜和
例题：“水华”是由多个蓝细菌通过胞外多糖紧密相连在一起形成的多细胞群体，常在夏季水面覆盖形成“水华”。多细胞生物是指由多个分化的细胞组成的生物体，其分化的细胞各自有不同的、专门的功能。下列相关叙述错误的是（ ）
A.“蓝细菌群体”不是多细胞生物，因为其内部没有细胞的分化，各细胞也不具有专门的功能
B.蓝细菌没有核膜包被的细胞核和叶绿体，但是能进行光合作用，属于自养生物
C.对多种多细胞生物进行观察后，获得“多细胞生物都是真核生物”的结论是不可信的
D.多细胞生物体内每个细胞都相对独立地生活，但又密切合作使生物体完成各项生命活动
【答案】B
【解析】念珠蓝细菌是单细胞原核生物，绿藻是单细胞真核生物，A错误； 念珠蓝细菌与绿藻都能进行光合作用，因此都属于自养生物，B正确； 核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，C错误； 水体富营养化与绿藻、蓝细菌大爆发有关，D错误。
4. 误认为病毒具有细胞结构，属于生命系统
提示：病毒不具有细胞结构。生命系统的基本单元是细胞，即：细胞是生命活动的基本单位。病毒虽没有细胞结构，但是属于生物，因为它能繁殖，不能用普通培养基培养病毒，必需寄生在活细胞内，才能完成其新陈代谢。
例题：下列关于病毒和细胞的叙述，错误的是（ ）
A.病毒和细胞的遗传物质都是DNA，且都可以发生变异
B.病毒无细胞结构，只有在宿主细胞中才能增殖
C.病毒不属于生命系统的结构层次，细胞是最基本的生命系统
D.一些病毒和细胞表面的物质可以作为抗原引起机体的免疫反应
【答案】A
【解析】本题主要考查病毒和细胞的特点，考查学生的理解能力。细胞的遗传物质是DNA，但病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误：因为病毒无细胞结构，所以只有在宿主细胞中才能增殖，B正确：细胞是最基本的生命系统，C正确：一些病毒和细胞表面的物质可以作为抗原刺激机体的免疫系统产生免疫反应，D正确。
5. 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌；误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻；误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物
提示：
（1）从名称上看，凡是菌字前带有“杆”“球“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。
（2）放线菌：属于原核生物。
（3）真菌类：属子真桉生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青莓、曲霉、毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）。
（4）念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。
（5）如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等是真核生物；单细胞绿藻（如衣藻）、单细胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。
例题：自然界有许多名字中带有“藻”字的生物，比如蓝藻（即蓝细菌）、绿藻、红藻和黑藻等。下列相关叙述正确的是（ ）
A.蓝藻和绿藻是原核生物，红藻和黑藻是真核生物
B.核糖体是蓝藻、绿藻、红藻和黑藻合成蛋白质的场所
C.黑藻是单细胞生物，其细胞内有多种能吸收光能的色素
D.蓝藻细胞的拟核区域有若干个裸露的环状DNA分子
【答案】B
【解析】蓝藻是原核生物，绿藻、红藻、黑藻都是真核生物，A错误；核糖体是蓝藻、绿藻、红藻和黑藻合成蛋白质的场所，B正确；黑藻是多细胞生物，其细胞内有多种能吸收光能的色素，C错误；蓝藻细胞的拟核区域有一个裸露的环状DNA分子，D错误。
第四步：单元核心素养对接高考
本单元的学习可以让学生形成结构与功能相适应的观念，利用该观念，学生可以解释很多日常生活中的问题。例如，盆栽植物绿叶变黄，学生可以联想到这是由细胞内的物质变化导致的；也能逐渐意识到日常生活中遇到的生物（除病毒外）均是由细胞构成的，它们的细胞在结构上既有相似性又有差异性，这和细胞的功能是相适应的。
知识点1 生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。植物不具有系统这一层次。
例题：田野菟丝子一般只会寄生在薇甘菊之类的有害杂草上，但是，田野菟丝子刚萌发时只是一根黄白色的、半透明的丝状体，当遇到薇甘菊后会形成“吸器”并通过“吸器”从薇甘菊中获得营养。下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（ ）
A.刚萌发的一个田野菟丝子不属于个体层次
B.最基本的生命系统是有机分子，最大的生命系统是生物圈
C.一块田野中的所有田野菟丝子和薇甘菊构成群落
D.薇甘菊和其他有害杂草都不具有系统这一结构层次
【答案】D
【解析】刚萌发的一个田野菟丝子属于个体层次，A错误；最基本的生命系统是有机分子是细胞，B错误；群落是由该地区所有的生物组成，不仅是田野菟丝子和薇甘菊，C错误；植物不具有系统这一层次，D正确。
知识点2 原核生物：主要是分布广泛的各种细菌。多数细菌营腐生或寄生生活，异养；细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，称作拟核。
例题：《科技日推》报道，喝酸奶会把益生菌喝到肚子里，这些益生菌其实就是“活体生物药”、主要包括酵母菌、双线杆菌、乳酸菌等，有利于肠胃端功，科学家试图开发一话体生物疗法”以应对人体的某些胃肠道疾病，但由于许多益生菌对氧极为敏感，使得制造、储存和输送它们变得困难，微生物穿“马甲“可更好治疗胃新道疾病，下列叙述正确的是（ ）
A.大多数肠胃微生物都是需要氧气的
B.益生菌都具有核糖体、DNA、核膜
C.益生菌都是原核生物
D.益生菌均能通过细胞分裂进行增殖
【答案】D
【解析】许多益生菌对氧极为敏感，故大多数肠胃微生物都是厌氧型的，不需要氧气的，A错误；益生菌主要包括酵母菌、双歧杆菌、乳酸菌等，其中酵母菌为真核生物，双歧杆菌和乳酸菌为原核生物，真核生物中有核膜，但原核生物没有核膜，BC错误；益生菌都是细胞生物，均能通过细胞分裂进行增殖，D正确。
知识点3 病毒：
病毒的结构
（1）病毒不具有细胞结构，在分类学上既不是原核生物，也不是真核生物。
（2）病毒主要由蛋白质外壳和核酸组成，一种病毒的核酸只有DNA或RNA中的一种。
病毒的营养：病毒营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象。因此，不能用培养基来培养病毒，只能用活的细胞来培养病毒，如鸡胚培养禽流感病毒。
病毒的增殖：病毒的遗传物质为DNA或RNA，一般在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，宿主细胞提供氨基酸原料、核苷酸原料、核糖体、tRNA等。
【2022·海南】脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（ ）
A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
【答案】D
【解析】从题意可知，人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，BC错误：人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。
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