资源简介

(共21张PPT)
我们多么幸福
人音版三年级上册音乐课件
学情分析
学情分析：在本课教学中，我运用了聆听、感受、观察和情感渲染等方法。我注重孩子们的聆听与感受，让他们自主的去理解去体会。在反复聆听歌曲中让学生自主感受到生活的幸福、祖国的美好，体会到童年的幸福和快乐。本节课以学生为主体，让他们每个人都参与到课堂学习中并进行交流，发挥自己的特长与能力，以及培养他们合作、审美的能力。
教学目标
1、通过欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受聆听幸福快乐的生活。
2、能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍及唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。
3、在欣赏歌曲的同时，让学生们通过聆听歌曲感受到美好幸福的生活。
重点难点
教学重点：欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生在音乐中感受童年的幸福快乐的生活。
教学难点：能在欣赏聆听中，让学生随音乐哼唱旋律，感受音乐节拍唱准歌曲中哈、哈、哈的跳跃性和音高。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
欣赏音乐，思考问题：
同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？
三拍子
音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？
活泼
这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同？
新课导入
02.
我们多么幸福
1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗？
2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光。
3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？
1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。
2、练习三拍子的强弱规律：
强 弱 弱 强 弱 弱
强 弱 弱 强 弱 弱
练一练
随节奏读歌词
歌曲分析
03.
学唱歌曲
发声练习
1、1=C
13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -|
La
3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -|
HA
训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。
唱一唱
分析：
第一乐句和第二乐句、第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快。
分段感情：
1、第一段唱出了我们在祖国怀抱中愉快学习的幸福感；
2、第二段唱出了我们在教师培育下学习成长的欢乐；
3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望。
下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧！
拓展延伸
04.
小结：
同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。
我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带给我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身边。
谢谢观看

展开更多......

收起↑