资源简介

(共18张PPT)
原谅我
人音版三年级上册音乐课件
学情分析
二年级学生能基本唱会简单的简谱旋律,只是音准还不够稳定,教学中可借助柯达伊手势法逐渐建立良好的音高概念,并能逐渐感知旋律进行的特点,启发学生随着旋律变化有感情的演唱歌曲。同时,难点节奏应该尝试用简单易学的方式让学生获得感知。
教学目标
1.学唱歌曲《原谅我》,学生能用自然亲切的声音有变化的演唱歌曲,感受并体验歌中求得朋友原谅的真实情感。
2.通过找歌曲中相似的节奏和旋律来了解歌曲的组成结构,通过读唱歌词体验附点八分音符的强拍感,能随着旋律线的起伏变化有感情的演唱歌曲。
重点难点
重点:学唱《原谅我》
难点:附点八分音符的感受和体验,随着旋律线的起伏有感情的演唱歌曲。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
原 谅 我 以 往 一 点 错 ，
原 谅 我 过 去 不 知 错 ，
承 认 我 以 往 一 点 错 ，
向 你 倾 诉 好 快 活 。
新课导入
02.
1=C 美国民歌
1 3 | 5. 5 5 6 6 | 5 — 1 3 | 5. 5 5 4 3
原谅 我 以往 一点 错， 原谅 我 过 去 不知
2 — 1 3 | 5. 5 5 1 1| 6 — 4 4 | 3 1 2 2 |
错， 承认 我 以 往 一点错， 向你 倾 诉 好快 活。
1—||
原谅我
美国民歌
1 3 5. 5 5 6 6 5 1 3 5. 5 5 4 3
喵
2 1 3 5. 5 5 1 1 6 4 4 3 1 2 2 1
1= C
3
4
歌曲分析
03.
4 4 | 3 1 2 2 | 3 — ||
4 4 | 3 1 2 2 | 1 — ||
向你 倾 诉 好快 活。
1=C
第一声部
第二声部
渐慢
原 谅 我 以 往 一 点 错 ，（ )
原 谅 我 过 去 不 知 错 ，（ ）
承 认 我 以 往 一 点 错 ，（ ）
向 你 倾 诉 好 快 活 。（ ）
说唱版《原谅我》
伴奏
拓展延伸
04.
小游戏：
为歌曲编创新的歌词，唱给伙伴听一听。
《谢谢你》
谢谢你以往关心我，
谢谢你以往关注我，
承认你常常关心我，
和你一起好快活。
X X X· X X X X X
跑跑 慢 跑 走 跑跑 慢走
1= C
3
4
谢谢观看

展开更多......

收起↑