资源简介

(共22张PPT)
如今家乡山连山
人音版三年级上册音乐课件
教材分析：
这是人民音乐出版社小学音乐课本三年级上册第6课的内容。《如今家乡山连山》这首歌曲运用了第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了他们对家乡的热爱，歌颂了农村经济改革后的大好形势。通过颇具有特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。
歌曲为五声羽调式，一段体。引子后的第1-8小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相同，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了母子（女）俩的对话。第三乐句第9-14小节，节奏紧缩并插入两个间奏，表现出兴奋、喜悦的心情。第四乐句以跳音唱出爽朗的笑声，充分抒发了两人幸福愉快的心情。最后8小节是一个扩充乐句，节奏拉宽，歌声柔和连贯，使人感受到母亲与孩子之间的无限深情。
歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。
学情分析：
三年级的学生上课纪律较乱，但对音乐有着浓厚的兴趣，且总体音乐基础不错，唱歌状态、音色优美。
教学目标：
1.情感态度与价值观：
学生乐意用歌声来表达自己对歌曲的感受，表达孩子们天真纯朴、活泼的性格和热爱家乡的思想感情；
2.知识与技能：
正确运用连音和断音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号mf、mp；
练习二声部合唱，能做到和谐整齐。
3.过程与方法：
通过歌词创编、律动等，培养学生的创编能力 。
教学重点：
用甜美的声音有表情地演唱歌曲《如今家乡山连山》。
教学难点：
1.学生能用有弹性的声音唱好断音，能用连贯的声音唱好一字多音。
2.用和谐、轻巧的声音唱好歌曲的二声部。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
山水欣赏：
小问题：
可是，这里的山真的是我们所理解的山吗？
新课导入
02.
小感悟：
歌曲分析
03.
听一听：
聆听歌曲，感受歌曲的情绪变化。
歌曲情绪是欢快地、自豪地。
唱一唱：
在老师的指导下用轻快有弹性的声音演唱歌曲中的“哈哈哈哈……”
1 =G
2
4
33 33 31 10 22 22 26 60
妈妈的笑：
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
1 =C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
孩子的笑：
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
1 =C
2
4
66 66 63 30 55 55 52 20
33 33 31 10 22 22 26 60
唱一唱：
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈
想一想：
这个符号有什么作用呢？
顿音记号:
标记在音符的上面,表示这个音要唱得短促、跳跃。黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳。
拓展延伸
04.
做一做：
1、用一些打击乐器为歌曲伴奏，更好的表现我们对家乡的热爱。
2、家乡除了歌中唱的“谷垛”好像一座座山，同学们想想，还有哪些像一座座的山，把它编到歌曲中来唱一唱。
3、画出家乡的丰收景象。
填词创作：
家家谷堆堆得高 ( ) 如今家乡山连山 ( )
家家谷堆堆得高 ( ) 如今家乡山连山 ( )
家家谷堆堆得高 ( ) 如今家乡山连山 ( )
噢？
是吗？
咦!
真的!
哇!
太棒了!
谢谢观看

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