资源简介

2.1 《使市场在资源配置中起决定性作用》
教学设计
课题 使市场在资源配置中起决定性作用 课 第二课 学科 政治 年级 高一
课标要求 理解社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。阐述建设高标准市场体系的意义。
学习 目标 必备知识：1、市场资源配置的机制。 2、市场资源配置的优缺点。 3、市场体系及其完善。 关键能力：1、培养对现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序行为的分析能力。 2、培养辨别能力和提出建议的能力。 3、提高全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。
核心 素养 政治认同：通过探究市场缺陷，知道市场调节不是万能的，引导学生自行得出“社会主义市场经济既要发挥市场的作用，也要发挥政府的作用”。 科学精神：客观、全面、辩证地看待市场的作用，理解在社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济的必要性。 公共参与：学生自行查询、感悟、探讨市场的作用，增强经济参与意识，积极投身于社会主义经济建设实践中。
重点 1、市场配置资源的机制， 2、市场配置资源的优缺点， 3、规范市场秩序，建立现代化经济体系。
难点 1、市场如何配置资源， 2、市场规则。
教学方法 议题式教学，设置情境，探究讨论，启发式教学
议题 主议题：如何推动新能源汽车市场的健康发展？ 子议题：1、决胜千“锂”的秘诀在哪？ 2、分析新能源汽车市场体系？ 3、市场调节存在哪些缺陷？
教学过程
教学环节 教学内容 设计意图 学生活动
导入新课 展示素材：锂价暴涨500%，新能源汽车如何破局？ 结合素材和课文，初步理解本课教学内容。 观看素材 思考议题
讲授新课 环节一：决胜千“锂”
展示视频：西藏盐湖开发按下加速键 一、市场调节 1、合理配置资源的必要性 2、资源配置的两种基本手段 探究1、锂资源为什么紧张？有哪些方式配置锂资源？ 通过锂矿的多用途和紧缺性，直观感受资源配置及其重要性。
3、市场机制 4、市场配置资源的优点 探究2、结合视频，谈谈我国是如何决胜千“锂”的？ 结合市场机制，探究我国对于锂矿资源紧缺性的解决之道，领悟市场配置资源的优点，树立关于我国社会主义市场经济体制的制度自信。
环节二：破局“新”生
二、市场体系 1、什么是市场体系 2、为什么要建立市场体系 探究3、以新能源汽车为例，谈谈需要和哪些市场打交道？这些市场之间有什么联系？ 探寻新能源汽车相关的市场要素，构建市场体系，培养辩证分析问题的能力，用综合的观点看问题。
3、如何建设现代市场体系（国家） 小结：国家如何参与建设现代市场体系 延伸：企业和个人如何参与建设现代市场体系 探究4、如何通过完善市场规则，解决新能源汽车售后服务、电池质量与安全等问题？ 辩证、全面理解市场的作用，探究如何完善市场规则，解决市场问题。
环节三：清朗市场
三、市场缺陷 1、市场调节不能和不让调节的领域 2、市场能调节的领域存在固有的弊端 探究5、分析汽车销售市场上存在的以下行为，体现了怎样的市场缺陷？ 既要看到市场的优点，又要看到市场的缺陷，自主得出“社会主义市场经济既要发挥市场的作用，也要发挥政府的作用”。
课堂小结 通过教学，了解资源配置的必要性，理解市场是如何配置资源的，全面掌握市场经济的优缺点，初步理解如何解决市场问题，推进市场经济的健康发展。
板书

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