资源简介

(共15张PPT)
扑克牌搭高
教学目标：
1、探究扑克牌搭高的方法，培养学生动手动脑及小组合作的能
2、在实践中发现影响哒高的因素，培养学生发现问题，解决问题的能力。
3、通过扑克牌大高游戏，培养学生的注意力和耐心，提高节约意识和环保意识。
教学重点：探究多张扑克牌搭高的方法。
教学难点：了解影响扑克牌搭高的因素，培养学生动手、动脑及小组合作的能力。
扑克牌的设计
　　扑克牌的设计十分奇妙，它是根据历法而设计的。一副扑克牌为什么是52张（大小王除外）呢？原来这是因为一年中有52个星期，扑克牌为什么有红桃，方块儿，草花，黑桃四种花色之分。它象征着一年春夏秋冬四个季节，因此我们也不难想到，每种花色为什么都有13张牌。表示一个季节里有13个星期，如果我们把54张牌的点数全部加起来，就可以进一步证明扑克牌与历法的关系。如果把“Ｊ”这一张当11点，把“Ｑ”当12点，把“Ｋ”当13点，大小王各当做半点，把54张牌的点数加起来，恰巧是全年365的总天数。大小王的设计也有其道理，大王代表着太阳，小王代表着月亮。一副牌为什么有红（红桃、方块）、黑（草花、黑桃)之分呢？现在也可懂得其中道理了：红表示白天，黑表示夜晚。
探究路
１、小组长为每一名组员取出一张扑克牌。
２、在不损坏，不插接，不借助外力的情况下，将一张扑克牌立在桌面上。
３、保证扑克牌立得又高又稳。
活动一
活动二
挑战３张扑克牌搭高。
温馨提示：不但要立住而且要高和稳！
温馨提示：
环境、气流、同学走动等都会影响搭好的扑克牌的稳定性。
活动三
１、小组合作挑战11张扑克牌搭高。
２、不许剪断、撕开。
拓展延伸
课件出示图片，布来恩.伯格的经典作品欣赏，同学们看了布来恩.伯格的作品有什么感受？是不是也跃跃欲试了，同学们可以利用课余时间挑战一下这个游戏，没准下一个世界纪录的缔造者就是你，你们有信心吗？
谢谢！

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