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(共27张PPT)
第六单元 生物的多样性及其保护
人教版 八年级上
第二章
认识生物的多样性
认识生物的多样性
International Biodiversity Day
人教·八上·第六单元第二章
新课导入
列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。
说出我国生物多样性的丰富性和独特性。
说明保护生物多样性的重要意义。
学习目标
01
生物种类的多样性
02
基因的多样性
03
生态系统的多样性
生物多样性的内涵
生物种类的多样性
根据表格，我国哪一类生物的物种数在世界上占比最高？哪一类相对较少？
裸子植物的故乡
我国是生物种类最丰富的国家之一
水杉
银杉
中国特有的裸子植物有______、_______、______、______等。
生物种类的多样性
银杉
水杉
银杏
金钱松
银杏
金钱松
在动物和植物中，除表格所列出的类群外，还有哪些类群？
除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；
植物：藻类植物、苔藓植物；
除动、植物外还有细菌、真菌和病毒。
生物种类的多样性
根据你的估计你认为是否还有很多种生物没有被发现？
小组讨论
生物种类：目前人们认识并定名的生物约有175万种。
植物：30多万
动物：150多万
细菌、真菌：10多万
据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万--1400万个物种。
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦。虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔，树木大面积死亡。
生物种类多样性的意义
思考：为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？
生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
人工林物种单一，营养结构简单，不易形成复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫繁殖的因素。
生物种类多样性的意义
食物链和食物网中有各种各样的生物
想一想
不同的生物之间为什么会有那么大的差异呢？
基因的多样性
细胞
思考：基因在什么地方？基因是什么？
细胞核
染色体
基因
细胞核
染色体
DNA
基因
基因是有遗传效应的DNA片段。
不同种生物的基因有所不同
基因的多样性
哈巴狗
基因的多样性
同种生物不同个体之间基因也有所不同
每种生物都是一个丰富的基因库
例如狗有1.9万个基因，狗有1 400多个品种，这些品种在基因组成上是有差别的，它们构成了狗的基因库。
基因的多样性
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
20世纪50年代美国栽培大豆患萎黄病，产量大幅下降，70年代美国科学家在我国找一处野生大豆，与当地品种杂交，培育了一批抗大豆萎黄病的优良品种。
示例一：杂交大豆
袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育出高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。
示例二：杂交水稻
基因多样性的意义
基因的多样性对种族延续有着重要的意义。
生态系统的多样性
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
2.每种生物生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。
3.某些生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；
4.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
1.每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；
物种、基因、生态系统多样性的关系
生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性决定实质影响影响影响影响课堂小结1．下列不属于生物多样性内涵的是(　　)
A．基因的多样性
B．生物种类的多样性
C．个体数量的多样性
D．生态系统的多样性
C
生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个层次
当堂检测
2．生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。下列实例中，能反映生态系统多样性的是(　　)
A．淡水鱼种类丰富
B．有矮马、桫椤、苏铁、兰花等珍稀动植物
C．种植有香米、黑糯等优质水稻品种
D．有河流、湖泊、森林、农田、城市等生态系统
D
生物种类多样性
基因多样性
当堂检测
3．关于我国生物多样性的叙述中，错误的是(　　)
A．我国是生物种类最丰富的国家之一
B．生物种类的多样性是指种与种之间的区别多样性，而同种生物基因组成相同
C．我国是世界上裸子植物最丰富的国家
D．我国的鱼类、鸟类、哺乳类的动物种类数都位于世界的前列
B
不同
当堂检测
4．下表是某国家级自然保护区的动植物情
况。以下内容反映了生物多样性中的(　　)
A．生态系统的多样性 B．基因的多样性
C．生物种类的多样性 D．生物数量的多样性
C
蕨类 植物 裸子 植物 被子 植物 两栖 动物 爬行 动物 鸟 哺乳
动物
123 17 2 180 28 33 117 34
当堂检测
5．如图是“生物多样性三层含义之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请据图分析回答：
(1)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样
性最直观的认识。这是指[　]__________多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，
属于不同的品种，这是
由[　]________多样性造成的。
(3)C指的是___________多样性。
A
生物种类
B
基因
生态系统
当堂检测
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