资源简介

(共15张PPT)
江苏民歌——杨柳青
人音版四年级上册音乐课件
学情分析
四年级学生学习态度积极,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣。在歌曲演唱中能积极主动地表现自己,做到声情并茂。但由于对民歌的地域色彩把握还不够,在表现歌曲风格和地方风味上略显不足。
教学目标
情感态度价值观目标:感受江苏扬州民歌的语言特点和鲜明的地方特色,激发学生对江苏民歌的热爱。
过程与方法目标:通过学习歌曲《杨柳青》,使学生能准确把握江苏民歌的整体风格。
知识与技能目标:用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》,并尝试用江苏方言来演唱歌曲。
重点难点
教学重点:用轻快、活泼的江苏方言演唱歌曲,感受扬州民歌的地方特色。教学难点:演唱最后一句时清晰地吐字咬字,并一气呵成;尝试用扬州方言演唱歌曲。
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
《杨柳青》是一首在江苏地区广为流传的民间小调，歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣。
新课导入
02
思考以下两个问题：
1、歌曲的情绪怎么样？
2、这首歌曲有趣的地方在哪里？
欢快、活泼。
衬词：谑、嗬嗬依嗬嗬 。
歌曲分析
03
衬 词
衬词：在歌曲中占有重要地位，起到陪衬作用，是扩充乐句的重要手段。
注意：衬词不要演唱的太响。
学 唱 歌 曲（读歌词）
早（啊）晨这个下（啊）田露（啊）水多（谑），（嗬嗬依嗬嗬），点哪点的个露哇水润麦苗（啊）。（杨柳叶子青啊谑，七搭七呢嘣啊谑，杨柳石子松啊谑，松又松谑，嘣又嘣谑，松松末杨柳叶子青哪杨柳叶子青啊谑。）
人（啊）民这个有（啊）了共（啊）产党（谑）（嗬嗬依嗬嗬），幸福的生活就步步高（啊）。（杨柳叶子青啊谑，七搭七呢嘣啊谑，杨柳石子松啊谑，松又松谑，嘣又嘣谑，松松末杨柳叶子青哪杨柳叶子青啊谑。）
拓展延伸
04
《杨柳青》体现了江南歌曲的婉转细腻。尤其是最后一句中的“柳”和“叶”字采用了南方惯用的一字多音的演唱方法，更加形象的突出了江南音乐的柔美，旋律线的起伏就像小桥、流水、人家，蜿蜒流淌。
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