资源简介

(共15张PPT)
流光溢彩话说灯
小学劳动五年级上册
教学目标
（1）知识与技能：了解灯的发展史与电灯有关的文化，培养学生自主探索、创新求异的品质，提高综合分析能力、动手实践能力、表达能力及团队协作能力。
（2）过程与方法: 通过亲历白炽灯灯丝的研制实验过程，认识科学实验探究的方法。并会自主解决科学性问题。让学生动手动脑，成为课堂的主导者。
（3）情感态度与价值观（核心素养）：通过活动，激发学生探求知识的欲望，研究科学问题的兴趣。将学生引向生活，充分调动各种感官，以获得更多的感性认识，从而培养学生热爱生活，关注生活的积极人生态度。
教学重点难点
(1)教学重点：培养学生动手操作能力,能够挖掘自己感兴趣的问题,在交流、讨论与合作中和小组同学进行灯丝的实验研究,在具体的实践中寻找解决问题的思路和方法，不断提高学生的实践和创新的潜能。
(2)教学难点：开展“怎样让电灯亮起来”的实验活动，理解爱迪生实验灯丝的艰难过程，并能亲手实验灯丝亮。激发学生对科学的探究欲望，培养学生的科学意识和探究精神。
灯史
托马斯·阿尔瓦·爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日—1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州米兰镇，逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
爱迪生
小故事：
学方法
怎样进行试验
开展实验探究，需要做好以下工作：
1、提出问题。
2、提出假设，并进行实验设计和相关准备。
3、按照设计方案进行探究性实验，并收集证据。
4、根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答。
5、表达与交流探究成果。
小实验：
你的收获
1、设计一盏心目中理想的灯
2、说明设计理念
3、准备好制作的材料
作业：

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