资源简介

第1课《哆来咪》活动二 教案
教学目标：
1.能选择合适的材料并将渐变的原理应用到立体造型中;
2.认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美;
3.敏锐地感受韵律与节奏之美，体现艺术的综合素养。
教学重点：
认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美;
教训难点：
能选择合适的材料并将渐变的原理应用到立体造型中;
教学流程：
欣赏作品
1.老师出示两组作品请同学欣赏。
①垒叠在一起的一组圆形薄片，每个薄片之间用距离相等的线串联起来，大小一样，位置没有推移变化。
②垒叠在一起的一组圆形薄片，每个薄片之间用距离相等的线串联起来，大小发生渐次变化。
2.学生讨论，说出异同
3.小结:一组作品运用了渐变的原理，一组没有运用渐变的原理。渐变中包含着节奏和韵律，渐变给人流畅生动的感受。
1.根据这一组圆形薄片作品，需要做一个渐变的模型，说一说除了薄片大小有渐次的变化以外，你还想到什么渐变的方法能运用到作品中
2.学生思考，回答。
3.老师根据学生所说做适当演示:有拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立体模型排出形体、位置渐变的简单立体构成模型。
4.小结:大小渐变、位置推移渐变等。
5.老师出示用不同渐变形式制作的立体作品让学生欣赏说一说它们在作品中分别运用了哪些渐变的形式。
2说一说它们分别运用了一些什么样的工具材料和制作方法
6.小结:
①大小渐变、颜色渐变、位置推移渐变、方向渐变
②工具材料:剪刀、胶棒、双面胶、线、硬纸、筷子、橡皮泥等，根据自己的创意来选择材料。
7.与组内同学讨论，说一说你们组的创意，打算做一个什么样的立体模型.运用哪些渐变方法，用什么工具材料制作
8.制作步骤:
①设计草图。
②设计和制作单元形。
③粘接。定型、完善。
注意:提醒学生要设计作品的底座。
9.欣赏教材中的范作及学生作品，培养发散性思维
1.出示作业要求
2.分组进行制作，教师巡回指导
1.展示作品。
2.分组派代表讲解本组的设计思路和创作意图
3.互评作品。
1.图片欣赏，看看生活中渐变原理的运用之处
2.近大远小的变化能使画面产生空间感。
3.讲究卫生，整理教室，收拾纸屑等杂物，爱惜他人的劳动成果

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