资源简介

(共14张PPT)
五年级劳动实践活动
纸牌能承受多重？
活动目标：
1.通过“挑战初体验”的活动，使学生了解用纸牌制作简单承重结构体的基本方法。
2.通过“挑战不可能”的活动，培养学生发现问题和解决问题的能力，在实践活动中，发展学生的合作意识和实践能力。
3.通过“挑战无极限”的活动，增强学生自信心，激活学生思维，焕发学生的创造潜能。
活动重难点
活动重点： 了解用纸牌制作简单承重结构体的方法。
活动难点： 探索最优结构体，加大结构体的承重量
低年级：纸船承重
中年级：纸牌搭高
高年级：？
？
高年级：纸牌承重
活动一：挑战初体验（3分钟）
规则与要求：
1、两人一小小组，每小小组4张扑克牌。
2、用胶布或双面胶将扑克牌围成一个或多个结构体。
3、先讨论，再动手，合作完成。
任 务：将重物(大词典)放在做好的扑克牌结构体上，看 是否成功承重。
音乐：欢沁
三角形
方 形
圆 形
纸牌的基本结构
活动（一）小结
如何做好一个承重结构体 :
1. 折叠纸牌
2. 拼搭形状
3. 外围胶布
活动二：挑战不可能（10分钟）
规则与要求：
1、6人一组，每组20张扑克牌。
2、用胶布或双面胶将扑克牌拼搭成一个或多个结构体。
（胶布要节约使用，不重复叠加！）
3、先讨论分工，再动手，合作完成。
任 务：一位同学站在扑克牌结构体上并持续5秒钟。
音乐：菊次郎的夏天
课外作业：挑战无极限
规则与要求：
1、扑克牌少的小组为胜。
2、先讨论，再动手，合作完成。
3、时间安排：课内、课外。
任 务：减少扑克牌数量，承重一个人并持续3分钟。
音乐：雨中漫步
活动总结，拓展延伸
今天我们开展了挑战初体验、挑战不可能、挑战无极限三个活动，高兴吗？你们太厉害了，小陈老师对你们今天的表现非常满意。我为你们点赞！ 用扑克牌承受一个人的重量，可能吗？难吗？--难！也不难！只要我们团结协作，勇于挑战，认真研究，不断实践，我们就可以将“难”变为“不难”，将“不可能”变为“可能”。
我们的口号：
挑战不可能，自信能成功！
谢谢，请各位老师指导！

展开更多......

收起↑