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(共22张PPT)
通电螺线管的磁场
magnetic field of solenoid
复习
1.磁体有哪几个磁极？
2.磁极之间的相互作用是什么？
电 磁
正电荷、负电荷 N（北）极、S（南）极
同种电荷相互排斥 同名磁极相互排斥
异种电荷相互吸引 异名磁极相互吸引
电流：正极出，回到负极，在电源内部回到正极 磁感线：N极出，回到S极，在磁体内部回到N极
奥斯特的故事
在历史上相当长的一段时间
里，人们认为电现象和磁现象是
互不相关的。
奥斯特是丹麦物理学家。
他相信各种自然现象间存在联系。
经过长时间用实验寻找，在多次失败后， 1820年，
奥斯特在课堂上做实验时，发现了电和磁之间的联系。
奥斯特
电流磁效应实验
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
一、奥斯特实验（oersted’s experiment）
结论
1.电流周围产生磁场，即电生磁。
2.电流产生磁场的方向与电流方向有关。
二、通电螺线管的磁场 magnetic field of solenoid
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
绕制螺线管
　　绕法一
　　绕法二
二、通电螺线管的磁场
1.用什么方法显示磁场分布？
2.通电螺线管的极性如何判断
极性与什么有关？
盲盒挑战：
根据盲盒中的器材，选择合适的实验，并完成。
铁屑
小磁针
通电螺线管的周围磁场与条形磁体的磁场相似。
S N
N S
N
S
N
S
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？
改变绕线方向
电源
电源
+ -
N
S
电源
+ -
- +
N
S
电源
- +
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。
N
S
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。
N
S
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
S N
三、安培定则(右手螺旋定则)
N
S
练习1.利用安培定则确定通电螺线管的N、S极。
N
S
N
S
电源
练习2. 利用安培定则确定通电螺线管中的电流。
+ -
N
S
电源
+ -
电源
电源
S
N
S
N
练习3. 利用安培定则确定通电螺线管中的电流。
+
-
+
-
练习4. 如图所示，小磁针处于静止状态，请画出
螺线管导线的绕线（至少3圈）
课堂小结
一、奥斯特实验
1.电流周围产生磁场，即电生磁。
2.电流产生磁场的方向与电流方向有关。
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似，通电螺线管也有N、S极。
2.通电螺线管两端的极性由螺线管中的电流方向决定。
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
拓展应用
在航空母舰上，常常没有足够的距离让飞机加速，怎样才能使飞机达到起飞速度呢？
电磁弹射使战斗机在较短的距离内迅速达到很
快的起飞速度。
把螺线管和电池连接起来，固定在泡沫板上，沿东西方向将泡沫板放入水中。会发生什么现象？
做一做
调换螺线管东西方向的位置，将泡沫板放入水中。又会发生什么现象？

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