资源简介

人民美术出版社（2013）三年级下
教学设计
——吉祥的小羊
课题：吉祥的小羊
教学目标：
通过本课的学习，了解羊的种类，知道绵羊和山羊外形的区别，了解纸筒羊的制作方法；
能通过仔细观察，认识绵羊和山羊的外形特征，能在老师的指导下，通过自己对小羊的认知，发挥自己的想象，画一幅色彩丰富、主题突出、生动可爱的小羊。并通过小组讨论制作步骤的基础上，小组分工合作完成一只独特的小羊。
通过了解小羊的外形特征，了解羊的生活环境，知道我们的家乡，美丽的呼伦贝尔草原上的羊群也是一道美不胜收的风景。培养学生民族自豪感。
教学重难点：
了解不同种类羊的外形特点，会使用不同美术形式表现小羊。
2、突出表现羊的不同特征及姿态。
教具准备：多媒体课件、制作羊的工具（纸筒、胶水、剪刀、彩纸、棉花）
教学过程：
组织教学
检查学生学习用具准备情况
导入新课——猜谜语
师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语：穿白衣，爱吃草，唱起歌来咩咩叫（打一动物）
师：你们知道是什么吗？（生答：羊）你们真聪明。
师：同学们，我们生活在美丽的呼伦贝尔，这里有一望无际的大草原，金色的阳光洒满大地，草地上的羊群如同蓝天上的朵朵白云充满了无限生机，有的悠闲散步，有的放眼蓝天、有的沐浴着阳光，嬉戏成群；就像绣在绿色缎面上的图案，真是一道美不胜收的风景啊！我们生活在这美丽的呼伦贝尔是不是很自豪！
今天老师就和同学们一起来学习第20课吉祥的小羊（板书课题：20吉祥的小羊）
讲授新课
激发学习兴趣
师：同学们小羊是怎样叫的？你能学一学吗？你们学的真像，小羊在咩咩的叫是一首多么美妙动听的歌曲啊！
学习有关羊的知识
师：同学们，你们听过小羊叫，那见过羊吗？你都见过哪些种类的羊？（生：绵羊和山羊）
师：同学们你们知道吗羊是哺乳动物，它的品种很多，在我们这里最常见的就是绵羊和山羊。
分析羊外形的不同点
师：同学们我们仔细观察一下绵羊和山羊在外形上有什么不同？
生答
师:绵羊的躯体丰满，头短，公羊有螺旋形的大角，母羊无角或只有细而小的角，毛细密，多为白色；而山羊躯体较瘦，头长劲短，角的三棱型呈镰刀状的弯曲，一般毛粗而短，毛色多为白色，也有黑色、青色、褐色或杂色的。
欣赏艺术家作品
师：这么可爱的小羊人们可都是非常喜欢它的，我们来欣赏一下艺术家们在美术作品中如何表现羊的？
（欣赏作品）
研究纸筒羊的制作方法
、师：这些艺术家的作品都是用哪些形式来表现羊？（生：手工制作、绘画、泥塑等）
、小组讨论研究制作步骤
师：同学们这是老师根据书中的步骤制作的一只小羊，仔细观察这只小羊是由哪几部分构成的？（头、躯干、四肢）都用了哪些材料？（易拉罐、棉花、纸板等）
师：现在打开48页了解一下纸筒羊的制作方法，小组讨论研究：
a、小羊的外形是由哪些材料做成的？
b、研究制作步骤。
c、如果分小组合作应该如何分工？
生汇报
绘画的方法
、师：我们除了可以用纸筒来表现小羊，也可以用绘画的形式来表现，看看我们小朋友的作品。
、欣赏小朋友的作品
(请同学说说画的优缺点)
、师：同学们在绘画的时候，我们一点要注意画面构图的完整，色彩的搭配。
布置作业
师：同学们我们了解了用手工制作和绘画的形式表现小羊，你打算用什么方法表现小羊
(生答)
师：那好现在根据自己的想象，选择自己喜欢的方法，画一幅或利用材料制作一只色彩丰富、主体突出、生动可爱的小羊。如果采用制作的方法可以分工合作完成。
学生作业
（教师巡回指导)
总结
作品展示
请同学们展示自己的作品，自评、互评、教师讲评
拓展知识
师：这节课我们学习了纸筒羊的制作方法，并用绘画的形式展示小羊独特的美，那么回去以后可以尝试用彩泥的方法来捏制一只羊。
思想教育
师：同学们看到这两幅图你有什么感想？
生回答
师：这两幅图是羊羔跪乳，“羊羔跪乳”出自古训《增广贤文》，小羊羔知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺育之恩。同学们动物都知道感恩父母、孝敬长辈的道理，妈妈照顾它，它感激妈妈，难道我们不会吗？老师提议今天回家，见到自己的父母说一声：爸爸妈妈辛苦了，我爱你，并帮爸爸妈妈干一件力所能及的家务，能办到吗？
（通过这个典故让同学们体会到父母的恩情，学习到中华传统文化的美德。）
六、板书设计
20 吉祥的羊
头
躯干
四肢

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