资源简介

25、就地取材的石头画
一、教材、学情分析：
这节课在内容编排上属于新疆本土教材，在大美新疆有着很多的石头资源，真正体现了就地取材！非常适合我们这里的孩子学习。
这节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄段儿童想象思维比较活跃，不受约束。善于自由、大胆地表达自己的想法，本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生在想象与观察的基础上，即通过看看、画画、等方法，体验造型活动的乐趣，培养学生的想象力与造型能力。可以让学生先在卵石上勾画出动物的轮廓，然后大胆涂色，最后进行整理装饰。
二、教学目标：
1、知识与技能：了解普通石头的作用，能根据石头的外形大胆想象，画出一件独特的石头画。
2、过程与方法：回想捡石头的乐趣，欣赏石头作品，讨论创作方法，绘制一件属于自己的石头作品。
3、情感态度价值观：利用就地取材的石头进行绘画练习，激发学生的学习兴趣，丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣，培养观察生活、热爱生活、热爱自然、尊重自然的情感。
三、教学重点：能根据自己所捡到石头的形状进行合理的想象，并创作各种新颖有趣的石头画。
四、教学难点：所要表现的动物、人物、风景……要求形象饱满生动
五、教学准备：石头、记号笔、颜料、油画棒、课件等。
六、教学设计：
（一） 激趣导课
1、课件展示：播放孙悟空从石头蹦出来的视频短片，问：谁？从什么里面蹦出来了？
学生回答。
老师：那我们今天学习的内容是和石头有关的。出示课题：就地取材的石头画。（板书）
2、谈话：看到“就地取材”四个字你有什么想说的？
学生回答。教师：“在咱们大美新疆，在特克斯有着丰富的石头资源！”那么一块块普通的石头可以用来做什么呢？
学生：盖房子、修路、打水漂玩、石头刻字……
（二）体验捡石头的乐趣————“我和石头有个约定”
1、出示老师、家长带着孩子捡石头、赏石头的图片。
2、请图片中的学生说一说自己当时的感受。
（三）观看教师创作石头画的视频短片，说一说教师的绘制步骤。
1、想象、勾画轮廓
2、涂色，合理利用石头本来的颜色
3、修饰完成
（四）以“石”会友
1、互相欣赏对方带来的石头，变换石头位置，看看可以用这块石头画出什么？表现大美新疆的人物、风景、动物还是其他有趣的造型？
2、教师出示更多的石头画作品，激发学生丰富的想象力。
（五）艺术实践
教师：刚才我们已经看到了很多漂亮的作品，但我知道更好、更精彩的作品即将诞生，还犹豫什么呢，快动手吧，发挥你们的聪明才智，创作出一件属于自己的独特的石头艺术作品，我知道你们一定行的。加油！
（1）根据自己带来的石头形状进行合理想象；
（2）用记号笔在石头上勾勒所表现的形象细节；
（3）涂色：① 用干笔蘸上颜料进行美化。
② 用油画棒、水彩笔涂色美化。
（六）“石”全“石”美————展示评价
请每组上来一名同学展示自己的石头作品。
1、你最喜欢谁的石头作品？
2、作品里面有哪些独特的表现方式，特点是什么？
3、有什么建议？
（七）拓展、总结：今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，把一块普通的石头变漂亮了，真了不起！今天老师还为大家带来了更多的与石头有关的内容：欣赏宝石、奇石、特克斯科桑溶洞钟乳石。唤起学生：虽然就地取材，但是尊重自然、敬畏自然，要有滴水穿石的精神和品正学“石”的风格！
（八） 板书设计
25、 就地取材的石头画
制作步骤:
1、想象、勾画轮廓
2、涂色，合理利用石头本来的颜色
3、修饰完成
PAGE

展开更多......

收起↑