资源简介

《少数民族妇女的头饰》教学设计
教学内容：设计自己喜欢的少数民族妇女的头饰
教学目标：
1、头饰的设计依据头饰的用途确定，同时要按戴头饰的头部来确定大小。
2、按预定的设计用彩色纸剪贴，加工制作头饰。
教学重点：
根据用途确定头饰的设计，并完成头饰制作。
教学难点：巧妙利用材料及创新表现
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、各种装饰彩带。
教学过程：
一、组织教学：
检查学生工具准备情况，稳定学生情绪！
二、导入：
看见同学们一张张活泼可爱的小面孔，就知道你们一定很聪明！那么老师想考考你们，先看一段视频，认真观察这个跳舞的小姑娘的服饰，她的头上有什么装饰饰？你知道它们代表什么意思吗？
三、讲授新课
1、欣赏
我国是一个多民族国家，除了我们看到头饰，生活中还有很多各式各样的头饰，就让我带着大家看看吧！
看到这些头饰你能想到什么呢？
你们知道头饰的作用吗？
（一）在很早以前的古代人们已经知道用头饰美化装饰自己了。
（二）在以后的戏剧中人们也广泛的运用了头饰。
（三）少数民族的头饰更是丰富多彩。
（四）世界名地的人们都用头饰装扮自己。
2、讨论：
① 好，看一看头饰都用了哪些材料。
② 生活中你还见到哪些头饰。
3、老师非常喜欢少数民族妇女的形象，那么老师就把头饰的制作方法教给你们吧？首先想头饰有什么特点？由什么组合而成。
（一）、做帽圈。
（二）、在色卡纸上画出头饰的装饰图案
（三）、按线用剪刀剪下来。
（四）、把头饰图案进行贴粘。这样一个完整的头饰就做好了。
4、我们还可以做其它的少数民族妇女的头饰，制作方法是一样的。你们是不是也很想做一个头饰呀！那好，以小组为单位讨论你们要设计一个什么头饰，特点要突出，做好分工，谁来做头圈，谁来做图案装饰，谁来粘贴，谁来做帽圈，做帽圈的一定要在自己头上测量大小。
四、学生制作
让我们来比一比，看看哪组做的好，注意、安全、保持卫生。
五、作品展示与评价
同学们做得真漂亮，而且是那么的与众不同，评出今天的制作奖，创作奖，其它的同学做的也很好，我们发给他们优秀奖以此鼓励。
六、课后拓展
想一想，还能用什么材料制作头饰。

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