资源简介

《盘子上的美》教案
1、课题：《盘子上的美》
2、课时：一课时
3、授课人：童瑾
四、教学目标：
1、欣赏各种盘子,认识盘子的用途并简单了解盘子文化。
2、运用绘画、拼贴、添画的方法，结合多种材料，对盘面的花纹、图案进行设计制作的能力，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
3、通过欣赏和制作激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
五、教学重难点：
重点：了解盘子的文化和历史。
难点：学会运用多种材料和方法装饰盘子。
六、教学过程
（一）导入：
师：在上新课之前老师想和同学们分享一个故事，（出示ppt）在这片辽阔的海域上曾发生过一个传奇故事，（出示ppt）在公元前1405年，明成祖朱棣命令郑和率领两百四十多艘海船，两万多名士兵和船员组成远航船队出使西洋，为了增进与外国的友谊，带去了大量的珍宝，其中有四件青花瓷盘，（出示ppt）这些青花瓷盘漂亮吗？
生：（漂亮）
师：今天这节课就和盘子有关,板书课题——《盘子上的美》。
（二）讲授新课
1、了解盘子文化。
师：盘子是我们生活中的朋友，下面老师带大家去盘子王国认识一些漂亮的盘子朋友。
师：（出示ppt）这是最早时期出现的陶盘叫《人面鱼纹盘》,我们的祖先6000多年前就学会制作盘子,别看它做工粗糙,人们在上面刻了美丽的鱼纹,代表着向河神祈求年年丰收。我们的祖先可真了不起。(课件切换)随着时间的推进，伟大的劳动人民又逐渐发明了青花瓷、钧瓷、汝瓷等等，从这些瓷盘可以看出,画在上面的花纹是越来越漂亮啦。人们不仅可以用它盛菜装东西，而且可以把它们放在家里或挂在墙上，来装饰我们的生活。
师：在生活中，你还见过哪些形状的盘子呢？出示（ppt）
生：（正方形、长方形、椭圆形、不规则图形等等。）
师：除了瓷盘，你还知道哪些材料做的盘子呢？出示（ppt）
生：（木盘、铜盘,塑料盘、玻璃盘等等）
2、探究盘子的装饰方法
师：老师这里有一个纸盘，怎样才能让它变成一件有欣赏价值的工艺品？
师：（在黑板出示四件做好的盘子）请同学们观察盘子中间的图案分别都是什么？引出盘子图案的四大类，分别是：人物类、动物类、植物类、风景类。
师：盘子中间的图案，我们称之为主纹，它占据了整个瓷盘的中心，主纹一定要突出（教师示范），而盘子的边缘我们称之为辅纹，请同学们观察辅纹，这些纹样有什么特点？
生：（相同图案连续出现）
师：（出示ppt并解释二方连续）一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样，教师在黑板师范。
生：（认真观看教师示范）
（3）、学生实践
1、提出创作要求：（出示ppt）运用你能想到的艺术形式来装饰盘子，使它成为一件有趣的艺术品，要求：主题突出、颜色鲜艳、构图饱满。
2、教师巡视指导学生创作，给与学生建议。
（四）、点评与展示
师评与生评相结合
（五）、延伸与拓展
ppt出示图片，展示各种新奇的盘子,介绍(china)瓷文化。
（六）、总结
今天这节课，我们学习的是如何运用多种艺术形式装饰盘子，然而艺术是无止境的，盘子的美也不仅仅止于这一分钟，这一节课，它的美应当渗透到我们生活中的每一个地方，让我们发扬匠人精神，带着一双锐利的眼睛在生活中发现美、表现美、感悟美。

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