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新教科版五年级上册实验设计
第一单元光
实验一
实验名称：在黑暗的环境下能看到红苹果吗？
实验材料：鞋盒，苹果
实验步骤：
1.把苹果放入鞋盒，盖上盖子。
2.从鞋盒旁边的孔观察里面的情况，看是否可以看到苹果。
3.得出结论：在黑暗的环境下不能看到红苹果。
4.观察结束，整理器材。

实验二
实验名称：光是怎样传播的？
实验材料：手电筒，夹子，卡纸
实验步骤：
1.在3张卡纸的同一位置上分别打一个小孔；
2.用夹子固定卡纸，使它们能直立在桌子上；
3.两张卡纸间隔约15厘米，保持所有小孔在一条直线上；
4.在第3张打洞的卡纸约15厘米处，立一张卡纸作为纸屏；
5.拉上窗帘，关闭灯光，保证室内处于昏暗环境。
6.实验需做3次，直到能清晰地看到纸屏上的光斑为止。
7.做好后，及时记录光的传播路径。
8.横向移动中间的一张有孔卡纸，向左或向右移动5厘米。
9.实验做3次，直到能够清晰看到光斑。
10.观察光斑，记录光的行进路线。得出结论：光是直线传播的。
11.实验完毕，整理器材。




实验三
实验名称：光的传播会遇到阻碍吗
实验材料：手电筒，杯子，玻璃片，A4白纸，课本水槽，激光笔，蚊香
实验步骤：
实验（一）：1.关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒的光是唯一光源，做到光源的强弱、光源照射的距离、观察的角度等要相同。
2.用透明的玻璃片挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度。重点观察能否看清前方杯子的细节。
3.用A4白纸挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度。
4.用不透明的课本挡住手电筒，观察杯子被照射的亮度。
实验（二）5.将蚊香放在水槽中，用火柴点燃。
6.等到烟雾充满整个水槽时，用激光笔向水槽的水平方向照射，观察现象。
7.对比两次实验现象，得出结论：当光照射到一个透明物体时，光会全部通过；当光照射到一个半透明物体时，会有一部分光通过；当光照射到一个不透明物体时，光会遇到阻碍，不能通过。
8.实验完毕，整理器材。


实验四
实验名称：光的传播方向会发生改变吗
实验材料：激光笔，玻璃杯，铅笔，水，牛奶，胶头滴管
实验步骤：
1.在玻璃杯中装一半的水，往其中加两滴牛奶。
2.将一束激光笔射出的光透过空气进入玻璃杯中，做三次实验并进行观察。
3.记录观察到的现象。
4.将铅笔分别垂直和倾斜放入盛有水的玻璃杯中，做三次实验并进行观察。
5.记录观察到的现象。
6.得出结论：光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，在接触面上发生折射，如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传播。
7.实验完毕，整理器材。
实验五
实验名称：观察白光通过三棱镜后发生的变化
实验材料：三棱镜实验盒（包括三棱镜和支架）、手电筒
实验步骤：
1.手拿三棱镜两端的三角形截面，把三棱镜及支架放在平稳的桌面上,在实验过程中要注意轻拿轻放三棱镜。
2.用手电筒的白光照射到三棱镜上，调节三棱镜的角度让白光通过三棱镜。
3.在另一侧竖立一张白纸作为屏幕，调整“纸屏”位置，收集三棱镜折射出的光，观察白纸上的现象。
4.实验现象：白光通过三棱镜时在白纸上出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七中颜色。
5.实验完毕，整理器材。





实验六
实验名称：制作一个彩色轮
实验材料：白色硬卡纸、圆规、剪刀、彩笔或蜡笔一盒、细线一捆。
实验步骤：
1.在硬的白纸板上画出一个直径约为5cm的圆，并剪下来；
2.在圆纸片上画出三个相同大小的扇形，夹角均为120度；
3.利用彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色；
4.在圆心两侧分别扎两个小孔，穿入线绳，扎孔或用剪刀时要注意操作安全。
5.让彩色轮快速旋转，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。
6.实验现象：当陀螺或旋转轮快速旋转时会看到彩色轮慢慢接近白色，这说明不同颜色的色光混合在一起后会变成白色光。
7.实验完毕，整理器材。

实验七
实验名称： 光的反射
实验材料：平面镜、激光笔、白纸、直尺、铅笔，双面胶
实验步骤：
1.用铅笔和尺子在白纸上垂直画一条虚线，此虚线为法线。
2.在法线的一侧画一条直线，作为入射光线。
3.用双面胶将白纸贴在墙面上。
4.将平面镜放在白纸下方，并与法线垂直。
5.拉上窗帘，关闭灯光，保持昏暗环境。
6.打开激光笔，使激光笔的光线沿所画的入射光线射到平面镜。
7.用铅笔在反射光线上做上标记。
8.反复实验，对比多组光的反射线路图，寻找发现，得出结论：入射角等于反射角。
9.实验完毕，整理器材。

第二单元、地球表面的变化
实验八
实验名称： 制作潜望镜
实验材料：纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀、透明胶。
实验步骤：
1.准备一个长纸盒。
2.用直角三角板在纸盒的两端上面一个与底部成45°夹角的斜线，两条斜线平行。
3.在对立面上用同样的方法画两条斜线，保证平行且与低端成45°夹角。
4.在纸盒画的两条线上，按照镜子的宽度做标记。
5.沿着与小镜片相同宽度的线段剪开，共剪四条缝隙，目的是插入小镜片。
6.把两面镜子分别插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。
7.在镜子的反射面前各开一个窗口。
8.实验完毕，整理器材。

实验九
实验名称：做一个地球构造模型
实验材料：橡皮泥（红、黄、蓝三种颜色）。
实验步骤：
1.按照地球结构模型，用红、黄、蓝三种颜色的橡皮泥分别代表地核、地幔、地壳三个圈层结构，从里到外逐层制作。
2.制作时参考各圈层厚度的数据：地球三个圈层中，地壳平均厚度约为17千米，地幔的厚度约为2865千米，地核的平均半径约为3400千米；等比例缩小后的数据是地壳非常薄，地幔约0.8cm，地核约1cm。
3.实验完毕，整理器材。

实验十
实验名称：模拟地震是怎样形成的
实验材料：塑料小盒（裁成两半），泥土，保鲜膜，水，铲子
实验步骤：
1.将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层保鲜膜。
2.用水将土和成泥，并将它铺在有保鲜膜的小盒中。
3.等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。
4.观察发生的现象。
5.实验完毕，整理器材。


实验十一
实验名称：探究火山喷发原因
实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精灯、护目镜
实验步骤：
1. 在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。
2.向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。
4.不要用手摸热的罐头盒，带好护目镜，注意安全。
5.实验完毕，整理器材。

实验十二
实验名称：模拟风卷起的沙子对岩石的影响
实验材料：岩石（砂岩）、砂纸
实验步骤：
1.用砂岩来模拟岩石，用砂纸来模拟风卷起的沙子。
2.先用放大镜观察砂岩，然后用砂纸打磨砂岩。
3.打磨结束后，再用放大镜仔细观察砂岩有什么变化。
4.做好观察记录。
5.实验完毕，整理器材。


实验十三
实验名称：观察降雨对土地的改变
实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒。
实验步骤：
1.动手制作一个小山丘模型。为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。
2.用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。土壤和带有颜色的沙子分别怎样移动？
3.比较“降雨”前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。
4.实验完毕，整理器材。

实验十四
实验名称：探索植被对侵蚀的影响
实验材料：湿润且混有少量沙石的土、有植物覆盖的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、降雨器、水.
实验步骤：
1.动手制作两个小山丘模型，做到两个小山丘的地形一样，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。
2.用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，做到“下雨”的量相同，“下雨”的高度相同，观察“雨水”对小山丘的影响。
3.比较两个小山丘“降雨”后的变化。
4.实验完毕，整理器材。
第三单元计量时间
实验十五
名称：一炷香的时间
材料：秒表，香，火柴，记号笔，实验记录表
步骤：
一、取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做记号。
二、燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。
三、我的发现：每段燃烧的时间基本相等。
结论：可以用来计时



实验十六
名称：测量水流速度的变化
材料：矿泉水瓶子（200ml）、剪刀、工字钉（锥子）、铁圈、量筒（杯200ml）、秒表、记录表。
步骤：一、用剪刀剪去矿泉水瓶子的底部。
二、在矿泉水瓶盖上用工字打（锥子）打一个小孔。
三、把空矿泉水瓶对准量杯（筒）倒放在铁架台上。
四、在矿泉水瓶中倒入200ml水，水从小孔流出并开始计时。
五、观察并记录量筒装50ml水的时间，装100ml、150ml的时间。
六、我的发现：滴漏50ml、100ml、150ml水的时间超出倍数关系。
七、结论：水位不同水流的速度越来越慢
八、实验完成、整理收拾材料。


实验十七
名称：计时10分钟的受水型水钟。
材料：剪刀、矿泉水瓶2个、工字打（锥子）、直尺、透明胶带、签字笔、秒表。
步骤：一、剪开2个塑料瓶。
二、在2个矿泉水瓶盖上用工字打（锥子）打孔。
三、在剪去瓶盖的一个瓶里装一点水刚好遮住瓶底（因瓶底不平整），用签字笔画出线标上0。
四、长的矿泉水瓶盖向下盖在受水的瓶子上。
五、往长的带盖的矿泉水瓶子上装200ml水，水开始往下滴，同时开始用秒表计时。接着，短的矿泉水瓶盖向下盖在长的矿泉水瓶子上。
六、在带盖的矿泉水瓶中随时加水，保持水位不变。
七、每1分钟在受水矿泉水瓶中标上水位记号并按序写上1~10，10分钟后结束。
八、我的发现：每分钟流水的量（速度）基本一致
九、结论：水位相同水流速度基本相同。
十、实验完成、整理收拾材料。

实验十八
名称：单摆的等时性
材料：秒表、摆锤、摆绳（棉线或钢丝）、支架（铁架台）、记录表。
步骤：一、摆绳系好摆锤。
二、摆绳固定在支架上。
三、摆动摆锤并记录1分钟摆动次数。
四、重复摆动摆锤（同样幅度）2次，每次1分钟，并记录摆动次数。
我的发现：同一个单摆在相同时间内摆动次数相同。
结论：单摆具有等时性。

实验十九
名称：摆的快慢与摆锤质量、摆绳长度的关系。
材料：秒表、摆锤3种（大小不同各3个）、摆绳3种（棉线长短不同各3条）、支架（铁架台）、记录表。
步骤：一、摆绳系好摆锤。
二、摆绳固定在支架上。
三、摆绳相同时，摆动不同摆锤（摆绳拉紧）并分别记录各个摆30秒钟摆动次数，重复做3次记录3次30秒摆动的次数。
四、摆锤相同时，摆动不同摆绳（摆绳拉紧）并分别记录各个摆30秒钟摆动次数，重复做3次记录3次30秒摆动的次数。
五、我的发现：摆绳相同时，摆锤的质量与摆的次数无关；
摆锤相同时，摆绳的长度与摆的次数有关，摆绳越长，摆的越慢，摆绳越短，摆的越快。
六、结论：摆的速度与摆锤质量无关，与摆的绳长有关。
七、实验完成、整理收拾材料。


实验二十
名称：1分钟60次的摆
材料：铁架台、摆绳（30厘米）、摆锤（螺母或垫圈）、记录表
步骤：
一、摆长30厘米摆动时，记录1分钟次数。
二、摆长25厘米摆动时，记录1分钟次数。
三、摆长20厘米摆动时，记录1分钟次数。
四、比较接近1分钟60下次数的时间，再确定摆长。
（也可以直接30厘米，15厘米的次数来确定1分钟摆60下的摆长）
五、我的发现：1分钟摆动60次的摆绳的长度大约20--30厘米之间。
结论：1分钟摆动60次的摆绳的长度大约24.5厘米。


第四单元 健康生活
实验二十一、
一、实验名称：制作运动模型
二、实验材料：2根木棒、1根吸管、剪刀、工字钉、橡皮筋
三、实验步骤：
1.首先，我们取一根弯曲的吸管，在弯曲处约两到三厘米处剪断。另一边也是一样，放在一边待用。
2.取两根一次性筷子或者木棒，在其中一根上部钉上工字钉，目的是为了之后固定橡皮筋用。同学们在操作时一定要注意安全。在另一根小木棒约3-4厘米处也订上钉子。反面3厘米处也订上钉子。
3.接着用吸管将两根木棒的一头套住，连在一起。是两根木棒相连，并能上下运动。
4.接着我们要用到橡皮筋，由于我们橡皮筋比较短，我们可以把两根橡皮筋连接在一起。另外两根也是一样。
5.接着我们将一根橡皮筋固定在两根木棒的内侧，套住工字钉，将另一根橡皮筋固定在两根木棒的外侧，同样的套住工字钉。这样我们的运动模型就完成了。
我们可以很清楚的看到
曲肘时：上面的肌肉收缩，下面的肌肉舒张。
伸肘时：上面的肌肉舒张，下面的肌肉收缩。


实验二十二
一、实验名称：制作运动模型
二、实验材料：1个吸耳球、1根塑料管、1个水槽。
三、实验步骤：
1.首先，我们将吸耳球与塑料管连接起来，然后将塑料管的一端放入水槽中捏紧。反复几次，观察实验现象。
2.我们可以观察到：当我们捏紧吸耳球的时候，水会从吸耳球流入水槽之中，当我们松开吸耳球的时候，水又会被吸入吸耳球里。
3.在这个实验中请同学们思考：我们的吸耳球、手、塑料管、水分别代表了什么？捏紧和松开，吸耳球又代表了什么？
4.没错，吸耳球就相当于是我们的心脏，而我们的手则相当于是心脏上的心肌，塑料管则是我们的血管。水呢，代表的是我们的血液。
5.当我们的手捏紧吸耳球，模拟的是心脏的收缩，这个时候血液会流出心脏。松开吸耳球的时候，它模拟的是心脏舒张，这个时候我们的血液会回流心脏。

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