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第二节 动物体的结构层次导学案
一．教学目标：1、组织、器官、系统的概念；
2、能识别人体的四种基本组织。
3、知道人体的组织是通过细胞分裂、分化形成的；
4、能概述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
二 、重点：描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
难点：从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整意识。
三、教学课时：1课时
预习案（阅读教材P59-62完成练习）
动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_________。
2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过_____产生的后代，在__________和_______上发生差异性的变化，这个过程就叫________。
3、动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都由______相似，_______和______相同的细胞联合在一起，这样的细胞群叫做组织。动物和人体的组织有四种：_______、______、_________、________。
4、由不同的______按照一定的________结合在一起构成的行使______的结构，叫做_____.
5、能够共同完成一种或几种_______的多个_____按照一定的_____组合在一起就构成了_____.人体由__________、_________、____________、___________、__________、_________、_________、__________八大系统构成。八大系统_________，使人体内各种生命活动能够正常进行。
探究案
小组学习
活动一：小组合作完成想一想 议一议（P59）
知识点一：细胞分化成不同的组织　　
1．动物和人的生长是从一个细胞开始的。它将怎样变化成为一群细胞？
什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？
活动二：观察人体的基本组织并完成下表
小结 分 布 结构特点 主要功能
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
3、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？
知识点二：组织进一步形成器官
1、你知道的你身上的器官有哪些？
2 、什么是器官？皮肤是器官吗？
知识点三：器官构成系统和人体
什么是系统？由哪些系统构成人体？
二、讲解质疑（分组展示）
三、拓展探究
1.细胞生长、分裂、分化应该如何区分，用不同的几何图形表示。
细胞生长：
细胞分裂：
细胞分化：
2、如何判断某一结构是属于组织还是属于器官？
3、要完成运动这一种生理功能，仅仅靠运动系统就行了吗？如果不是，还需要哪些系统的参与？这说明了什么问题？
四、总结：人体的构成
_______
受精卵 组织 _____ _____ 完整的_____
（细胞）
四、互助练习
　　回顾这节课的所学内容，并进行速记。
练习案
五、课堂练习：
1、下列不属于器官的一组是 ( )
A. 大脑、肝脏 B. 胃、小肠 C .血液、毛发 D. 膀胱、肾脏
2、以色列科学家利用干细胞成功地培养出了心肌细胞，这种转变的原因最可能是干细胞
（ ）
A.分裂的结果 B. 分化的结果 C. 生长的结果 D.成熟的结果
3、下列人体结构中 属于组织层次的是 ( )
A. 口腔 B. 心脏 C. 血液 D. 耳
4、下列有关人体构成正确的是 ( )
A. 组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→组织→人体
C．细胞→组织→系统→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体
5、组织的形成是 ( )
A. 细胞分化的结果 B. 细胞生长的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分裂和生长的结果
6、细胞分化的结果是形成了 ( )
A. 组织 B. 系统 C. 器官 D. 细胞
7、想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织 ( )
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
8、下列组织中，具有支持、营养等功能的是 ( )
具有分泌功能的是 ( )
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
9、下列结构中，符合组织概念的是 ( )
①腺上皮 ②心脏 ③血液 ④血管 ⑤皮肤的表皮 ⑥运动神经元
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
10、人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于 （ ）
A. 肌肉组织具有收缩的功能 B. 肌肉组织具有产生并传导兴奋的功能
C. 上皮组织具有分泌的功能 D. 上皮组织具有保护的功能
11、下列各组合中，都属于器官的一组是 ( )
①皮下脂肪 ②脊髓 ③血液 ④臀大肌 ⑤唾液腺 ⑥软骨
A. ①③④ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑤
12、一块完整的骨（如一根肋骨）可以属于哪个层次的结构 （ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
13、请根据图回答问题
（1）图中这种细胞代表的是 （动物、植物）细胞；表示细胞分裂过程的序号是 ；
代表细胞分化过程的序号是 。
（2）如果从四个细胞开始分裂16次，细胞的数目将达到 （写出算式即可）。
（3）从图中可以看出，生物体的生长包括细胞的 和细胞的 ；细胞分化的结果是形成不同的 ，再构成 和系统。
14、右图表示细胞的某两个生理过程图解，请据图回答问题。
（1）过程[ 1 ]表示的是 ，
结果是 ，在这一过程中，细胞核
的主要变化是
。
（2）过程[ 2 ]表示的是 ，
结果是 。
_____系统
_____系统
_____系统
_____系统
_____系统
_____系统
_____系统
______系统
_____组织
_____组织
_____组织
_____组织

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