资源简介

(共19张PPT)
野蜂飞舞
人音版一年级上册音乐课件
学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学目标
1、通过聆听《野蜂飞舞》,表演唱《小蜻蜓》,用听听、看看、说说、唱唱、演演等形式感受音乐所表现的动物。并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物,保护大自然的心情。
2、 用柔和的声音演唱《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。
3、 聆听《野蜂飞舞》,想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,能用线条动作声音等表现自己听后的印象。
重点难点
感受不同音乐所表现的不同音乐形象,通过律动及音高体验歌曲《小蜻蜓》的三拍子节奏的 强弱拍。
背景介绍
新课导入
歌曲分析
总结拓展
第1章
第2章
第3章
第4章
背景介绍
同学们，你们听听这段音乐表现的是哪种动物，为什么？
新课导入
这首乐曲的曲名是《野蜂飞舞》，让我们听听乐曲中野蜂飞行的速度是快还是慢？
野蜂飞行的速度是快的。
里姆斯基-科萨科夫
（1844－1908），俄国作曲家、音乐教育家。
歌曲分析
乐曲背景:
《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》，乐曲选
自四幕歌剧《萨旦王的故事》，是第二幕第一场中，
由管弦乐演奏的插曲。
该剧完成于1900年，根据俄国文豪普希金的小
说改编而成。
故事梗概:
歌剧叙述萨旦王喜获王子后，因听信奸人的恶
意中伤，将王后和王子，装在桶里投入大海。但王
后母子漂流到一个孤岛上幸存下来，王子成长为一
个勇敢、英俊的青年。某日，王子救了一只被鹰袭
击的天鹅，不料天鹅竟变成了一位美丽的公主。
在公主的帮助下，王子化作一只野蜂去寻找父
王。这时明白了王后无辜的萨旦王，也派人到各海
岛寻找无辜的王后和王子，但奸人却千方百计阻止
萨旦王。于是化作野蜂的王子痛蜇奸人。全剧最后
在团圆与欢乐的氛围中结束。
乐曲《野蜂飞舞》描写了化作野蜂的王子袭
击奸人时的戏剧音乐。上下翻滚的音流，生动地
描绘了野蜂振翅疾飞，袭击坏人的情景。
乐曲用什么方法表现了野蜂飞舞的场面呢？听完后请进行选择。
A B
速度 快 慢
力度 强弱多变 强
旋律 起伏较大 平稳进行
总结拓展
乐曲最后，野蜂越飞越近还是越飞越远，能说说为什么吗？
谢谢观看

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