资源简介

第5课《图画文章》活动一 教案
教学目标：
1.让学生学习用图画美化文章的方法和步骤。
2.让学生大胆运用美化文章的方法和步骤创作一副图画文章。
3.让学生在美术活动中感受文字的魅力，提高对文字的欣赏能力。
教学重点：
学习掌握用图画美化文章的方法和步骤。
教训难点：
大胆运用美化文章的方法和步骤创作一副图画文章。
教学流程：
一、欣赏把握
1.校运会马上将举行，给大家带来两张海报。
一张学校校运会宣传海报，一张原文公告，你们喜欢哪张 谈谈自己的想法。
2.学生讨论:为什么第一张更好
3.学生讲述、教师小结:第一张的文字里有美观有趣的图形。
(板书:图画文章 )
二、欣赏体会
1.欣赏原始先民岩画和现代符号图案，了解文字符号图形的乐趣。
2.学生体会并讲述其中的乐趣。
3.教师总结其乐趣:字要醒目、整体感觉要温馨、字的趣味性要强
三、探究方法
1.(1)学生尝试训练:相同的字用不同的图形准确替代、打扮。“光阴似箭”“铃儿响叮当”)
(2)师生互动:学生小训练、作业展示、教师示范，总结打扮方法:
①同一个字可以局部打扮，也可以整个变化，如“铃儿响叮当”的
“铃”。
②选择替代的字必须特征明显，如“光阴似箭”的“光”和“箭”。
③选择的替代图形需要简洁、准确。
2.(1)观察比较:两篇打扮好的森林音乐会文章，哪篇效果更加好
(2) 学生讨论，小结。
①文字书写工整;
②图形大小适中一致;
③用特征明显的图案替代了文字;
④周边背景适当添画美化。
3.欣赏学生优秀图画文章作品(贺卡、书信、海报等 )。
四、作品创作
1.提出作业要求:
编写一段短文，选择合适的图形替代字或词，创作一幅“图画文章”2.教师巡视指导。
五、评价扩展
1.自评、互评、师评。展示学生作品，评出三个最佳作品:
(1)替代文字最恰当最准确 (2)最美观整洁 (3)最有趣味性
2.欣赏短片:古代象形文字组成的动画故事。
3.总结:打扮文章，传递字里行间的温馨和快乐，生活需要发现，文字乐趣无限。

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