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(共15张PPT)
4.最佳宜居奖
2022年新大象版科学六年级上册
第五单元 我爱我家
教学目标：
科学观念：知道工程要反复评估改进，不断完善,才能达成最终的工程要求。
科学思维：能依照评分标准,针对每一组模型开展小组自我评估和组间评估。
探究实践：能在评估模型的过程中发现新问题，引发新思考，再进行改进设计。
态度责任：进一步增强对工程建造的兴趣与认识。加深对工程的认识与理解，领会科学、技术与工程物化的关系。
问题导入：
同学们，上节课我们对住宅模型进行了评价修改。我们的设计是不是就完成了呢
新知讲解：
我们评价的标准也没有统一，真正的工程设计与建造也有一个相对统一的评分标准。
新知讲解：
住宅模型要有统一的标准，包括什么呢？
★设计必须要满足家庭需要。
★住宅的布局要合理。
★模型和设计图要一致。
★设计图要规范，要有统一的符号。
★模型制作得是否美观、牢固……
新知讲解：
“最佳宜居奖”比赛通知
1.每个小组提交一件完整的住宅模型参加比赛。
2.每个小组为参赛作品制作一块作品介绍展板,内容包括作品名称、用户需求、设计意图和总体布局、作品设计图、优点和创新点等，并注明小组名称和成员。
3.每个小组派出两名讲解员负责介绍自己小组的作品。
4.每个小组分别派出一名评审员组成班级评审团,负责对全部参赛作品进行评比。
六(1)班“最佳宜居奖”比赛组委会
计划组织：
计划组织：
★制作作品介绍展板。展板应清晰、直观。展板内容应包括作品名称、用户需求、设计意图和总体布局、作品设计图、优点和创新点等,并注明小组名称和成员。
★讲解员:介绍自己小组的作品。需要提前把优点和创新点总结一下。
★评审员:客观 公正地对参赛作品进行评比。
比赛分工：
表达交流：
作品评价：
“最佳宜居奖”评分表
设计制作：
再对照我们的评分标准，把修改好的设计图和完善后的模型进行对照，如果发现问题，我们还需要进行进一步的修改与完善。工程设计就是这样一个循环往复的过程，直到达成工程设计的标准。
总结评价：
明确
任务
设计
交流
评价
制作
交流
评价
参加
比赛
改进
改进
课后实践：
改进完善自己的住宅设计图和模型。
谢谢
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