资源简介

统编义务教育道德与法治教科书六年级上册第2课
《宪法是根本法》
（第一课时：感受宪法日）
一、教材分析
本节内容是在已学过“法律是什么”，并初步了解了生活中常见的民法、刑法和行政法等法律的基础上进行教学的，本课《完法是根本法》分为三个课时，分别是感受宪法日、宪法具有最高法像效力和树立宪法权威。本设计针对第一课时“感受宪法日”进行。
本课时“感受宪法日”安排了五个书页的篇幅，目的是通过宪法日活动让学生走近宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。
六年级学生对法律知识了解有限，而这些知识埋较强，离字生的生活较远，学生普遍觉得内容枯燥、课堂沉闷。因此要通过组织活动、设置生活情境，让学生积极参与、讨论、探究，从而调动学习热情。本课时设置“聊一聊”、“玩一玩”、“说一说”、“庄重宣誓”四个板块，让学生对《宪法》有初步的了解。
教学目标
借助“聊一聊”的活动，增强了解《宪法》的兴趣。
(二)借助“玩一玩”、“说一说”的活动，感受宪法日，了解设立国家宪法日的时间、内容、意义及其他国家宪法日的情况。树立宪法权威，塔养学生宪法意识。
（三）借助“庄重宣誓”的活动，激发学习宪法，维护宪法的责任感，树立宪法意识。
三、教学难点与重点
（一）教学重点；根极参与国家宪法日活动，了解宪法常识，培养宪法意识。
（二）教学难点：明白宪法是根本法，其有最高法津效力，保障公民的基本权利。
四、教学方法与手段
任务型教学法、白主学习法、合作学于法、情境教学法。
教学设计
板块一：聊一聊
(一)《战狼2》导入，引出宪法
1.生观看《战狼2》海报。
2.聊一聊《战狼2》情节谈感受。
哪位同学来分享一下这部电影里难忘的情节？看到这一幕的时候你是什么感受呢？
过渡语：是的，老师在看到这一幕的心情和大家也是一样的，感到非常激动和自豪，那大家想不想了解《战狼》背后的真实故事呢？
3.观看视频，了解《战狼2》背后的故事。
《战狼2》改编自利比亚撤侨事件。2011年，利比亚突发战乱，中国大使馆火速成立了撤侨指挥部，并调动了182架次中国民航包机、5艘货轮、4架军机，租用20余艘次外籍游轮，仅仅“中国车辆优先过关”一条，就让多国人员羡慕不已。最终，利比亚华侨在两周内全部撤离。
恩考：为什么在发生战乱时，只有我们中国大使馆动用如此多人力、物力和财力保护公民？为什么在撤侨中“中国车辆能优先过关”？
4.交流反馈。
5.小结引入宪法
在历次撤侨行动中，正是由于祖国的强大，正是国家宪法规定了保护每一位中国公民的合法杈利，请同学们齐读《宪法》第50条：“中人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。”
今天我们来学习第二课“宪法是根本法”。 (板书：宪法是根本法)
版块二：玩一玩
（二）感受宪法日
过渡语：孩子们，一起来感受我们为宪法专门设立的节日——国家宪法日。(板书：回家宪法日)
1.大家回忆，我们学校在国家宪法日举办过哪些活动呢？
2. 交流反馈，观看本校历年宪法日主题活动图片。
3.游戏：当堂快答
过渡语：今天我们将一起字习更多国家宪法日的相关知识。我们一起来玩一个小游戏。请同学们读课本第12—14页,并结合课前收集到的资料解决屏幕上的问题。
我国第一个国家宪法日是什么时候？
为什么将宪法日定在了12月4日这一天呢？有什么特别的意义吗？
2019年国家宪法日的主题是什么？
国家宪法日会开展哪些形式的具体活动？（播放安吉县宪法日开展活动视频）
你还知道哪些国家的宪法日时间吗？（ppt展示一部分）
4.学生分享对于国家宪法日的新感受。
通过我们刚刚的学习，对于国家宪法日你有什么新的感受？请分享给大家。
5.小结：回家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全面的宪法教育日、普及日、深化曰；有助于形成苹国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氯围：有助于落实依宪治国和依法治国。
(三)宪法小讲堂
1.生观看宪法视频
过渡语：孩子们，国家宪法日一年只有一天，但我们对宪法的认识，不能止于这一天。接下来，请跟随老师，一起走进中华人民共和国宪法。
2.游戏“我最棒”：结合课本和宪法文本，通过小组合作解决屏幕上的问题。
①我国现行宪法是何时颂布的？
②新中国第一部宪法是何时颁布的？
学习新中国宪法的制定历史：
新中国成立以来的四部宪法，分别是五四宪法、七五宪法、七八宪法和八二宪法。第一部宪法五四宪法是在1949年《共同纲领》的基础上制定的；第二部宪法和第三部宪法由于处于特殊的历史时期，并不完善，具有一定的历史局限性：第四部宪法宪八二法，也就是我们的现行宪法(展示宪法)，是新中国成立以来最具科学性、民主性的一部宪法，历经五次修正。
③我国宪法规定了哪些内容？
④《中华人民共和国宪法》的地位是什么？（板书:宪法具有最高的法律效力、法律权威、法律地位）
引申：宪法是根本法，有一个形象的比喻，宪法是母法，我们上节课了解到的民法、刑法以及我们息息相关的义务教育法、未成年保护法等等都是子法。
在我国，还设立了违宪审查制度；如果法律、行政法规、地方性法规等违反宪法，由全国人大及其常委会依照法定程序启动违宪审查程序，进行审理。违宪审查后如果发现其规定与宪法相抵触，相关制定部门必须在法定期间对违宪部分作出修改。所以说，宪法是根本法，具有最高的法律效力。
板块三：说一说
（四）宪法与我们
1．生观看宪法图片，下发宪法小读本。
思考：我们身边的哪些权利是受宪法保护的？
2.交流反馈。
3.翻一翻我们手中的宪法小读本，看看能不能找到图片上的相关条文。
4.小结：我们每一个人的生活都离不开宪法。当我们一出生，就受到了宪法的保护，享有了继承权，当我们成年拥有了选举权与被选举权，当我们参加工作依法纳税，当我们入伍参军，正是履行宪法规定的义务。当我们走出国门，遇到危险、战乱、自然灾害时，是宪法保护着我们每一位公民；当我们坐在教室里，是宪法保障了我们的受教育权。
（五）小小宪法宣传员
1.请大家做一名小小宪法宣传员，向身边的人宣传宪法知识。老师会请两个小组的同学，带上宣传员袖标，上台表演。优秀的宣传员有机会得到老师为大家准备的小奖品。
2.生小组排练，教师巡视指导。
3．生上台表演。
4.小结：我们的小小宣传员做得非常好，看来通过这堂课的学习，大家体会到了学好宪法、遵守宪法的重要性。相信大家在今后的宪法日活动中能够走进社区、走上街头更好的宣传宪法、维护宪法，让更多的人认识宪法、了解宪法，了解宪法，做一名让大家竖起大拇指的宪法宣讲员。
板块四：庄重宣誓
（六）庄重宣誓
过渡语：为了让每一位同学都能参与到学习宪法、遵守宪法的队伍中来，承担起我们应尽的责任，让我们一起宣誓。
1．师生宣誓：我们郑重宣誓……（教师举拳头领誓）
2.总结：孩子们，老师相信你们一定能信守誓言，在生活中尊重宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法，弘扬宪法精神，为建设法治中国贡献自己的力量！
（七）课后延伸
1.学习歌曲《宪法伴我成长》。
2.推荐阅读《青少年宪法读本》。
附板书：
宪法是根本法
国家宪法日 12月4日
法律效力
宪法最高 法律权威
法律地位

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