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第9课《知法守法 依法维权》教案设计
第三课时 依法维权有途径
课题 知法守法 依法维权 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级
核心 素养 目标 政治认同：了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。 道德修养：在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利：远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 法治观念：使学生敢于依法维权，同违法犯罪行为作斗争。 健全人格：培养学生依法维权能力。 责任意识：学习搜集证据的相关方法，摄像、录音、签订合同等。
重点 掌握维权途径，懂得自我保护，学习搜集证据。
难点 灵活、有效地运用法律，学会在生活中维护自身的权益。
教师活动 学生活动 设计意图
回顾上一环节，导入： 同学们，上两节课我们学习了“守法不违法”两个内容：用好法律、维护权利和守法不违法。知道了作为未成年人，有特殊法律保护我们，同时我们也要做到守法不违法。今天我们要学习“依法维权有途径”这一环节内容。 回顾上课内容，以旧带新，链接知识。
活动一：寻找维权途径 1.师PPT出示：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？想一想。 2.在P90页活动园中选一选，打上“√” 3.课前，同学们思考并查阅了相关资料，请小组内交流，当我们遇到权利受到侵害时根据学生的回答逐渐出示PPT，相关图片，认识了解一些机构的职能。 4.依法维权还有哪些途径？板书：依法维权有途径 5.师出示案例，组织交流、讨论，选择哪个合适、有效的途径解决问题？ 6.在学生交流的基础上，完成板书：未成年人依法维权途径图表。 板书：主动积极寻帮助。 7.活学活用：人民路学校空港分校的几个孩子在一家超市买了3瓶“康师傅”冰红茶的事件，让学生想一想该怎么做？ 8.读一读食品安全法的相关规定。 9.记一记各类维权电话。 1.观看老师出示的PPT，想一想，陈某该怎么做。 2.在活动园栏目中方框内选一选。 3.交流：在权利受到侵害时不拘泥于个人能力的限制，主动寻求帮助。陈某可以先向家人讲述情况，并向老师和学校报告。必要时，再找律师或到法律援助中心咨询。 4.交流课前搜集的资料，说说依法维权有哪些途径。 5.结合具体的案例说说，碰到类似情况，你觉得应该走哪些途径。 6.依据老师出示的图表，全面了解依法维权的途径。 7.分析讨论如何处理冰红茶事件 8.了解《食品安全》法的相关规定。 9.了解维权电话。 由陈某案例导入，寻找依法维权的有效、合适途径。再交流课前搜集的资料，最后总结出三条路径10个方法。由具体到抽象，由个体到全面。引导孩子了解维权的主要途径。 让学生结合具体的案例，分析选择维权的途径，学以致用，巩固教学效果。
活动二：学会自我保护 1.请同学们阅读p91材料：机智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聪明机智表现在哪些地方？ 2.你赞同哪位同学的观点？你遇到过类似情况吗？如果你遇到会怎么做？ 3.学生交流，你遇到过类似情况吗？在遇到紧急情况，应该怎么做？有哪些注意点。 4.在学生回答的基础上整理出遇到维权事件要：冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警； 5.板书：依法维权须智勇 6.小结：维护自身权益是时时刻刻的事情，在权利受到侵害后再寻求救济，只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害；在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大、避免因不当行为导致损害加重。 板书：自我保护很重要。 1.阅读材料，想一想，与同学交流。 2.赞同哪位同学的观点？发表自己的意见。 3.想一想，你遇到过或听说过类似情况吗？从这些事例中，懂得了什么道理？（防止权利侵害进一步扩大，避免因不当行为导致损害加重。） 4.明确遇到危险要注意：冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警。 通过梁小惠的案例，引导学生懂得维权时，要注重自我保护。讨论、交流，碰撞出智慧的火花，进一步明确维权自我保护的方法。
活动三：学习搜集证据 1.刚才同学们想到了很多维权时的自我安全保护。在这一过程中，还要注意一点，就是注意搜集证据。出示最近热门的电视剧《破冰行动》。观看三个镜头，分别是在用什么方式搜集证据？ 2.从中得到结论：依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。 3.出示p92页活动园中材料，交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据，并填一填，。 4.组织交流：你生活中有类似情况吗？凭借搜集好的证据维护了自己应有的权利，或者因为没有证据不能维权？ 5.课堂小练习：从准备的材料中选择相关工具，模拟开展证据搜集，探索相关方法。 6.小结：依法收集证据，对查明案件事实，正确处理案件，具有十分重要的意义。证据收集和提供的主体必须具有合法性。证据收集和提供的主体是公安、司法机关的工作人员、当事人及其诉讼代理人。证据收集的方法必须具有合法性。为确保收集证据合法有效，法律禁止以非法和不正当的方法收集证据，如《中华人民共和国刑事诉讼法》第43条规定:”严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。” 板书：依法维权凭证据 养成搜集好习惯 1.观看三个镜头，想一想警察在用什么方式搜集证据。 2.明确：依法维权要靠证据 3.思考并交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据 4.回顾自己以往的生活，有没有类似情况？正反两方面都可以向同学交流。 5.课堂模拟练一练，从准备的材料中选择相关工具，模拟开展证据搜集，探索相关方法。 通过活动园中三个具体的生活实例引出证据的种类和搜集的方法，并让学生回望生活、反思生活、超越生活，帮助学生认识到日常生活中搜集证据的重要性，养成搜集维权凭据的习惯。
教师总结：同学们，今天我们学习了第9课知法守法 依法维权的第三个内容：依法维权有途径。同学们有哪些收获？希望同学们在今后的生活中，能尽量的避免权利受侵害，当遇到侵害时，选择有效、合适的途径维权，并注意证据的搜集。 学生课外拓展：向家长或朋友宣传学到的法律常识。如果遇到侵害行为，正确维权。 总结语中既有对这节课的总结和升华，也指引了学生未来的生活，引导学生学以致用，依法维权，过愉快安全、幸福美好的生活。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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