资源简介

(共17张PPT)
杨柳青
人音版三年级下册音乐课件
学情分析
三年级的孩子有较强的表现力和模仿能力,但自我约束能力还是较差。本节课是一节音乐欣赏课,对于三年级的孩子来说要让他们能在音乐课堂上跟老师一起比较专注地赏析音乐是有一定难度的。针对孩子们的特点结合本节课的教学目标,利用电子白板辅助教学,运用探究、模仿、创编、体验等教学方法,让孩子们积极主动参与音乐实践活动,让他们在音乐中感受美、创造美,提升学生赏析音乐的能力。
教学目标
1、通过体验、聆听、模仿、合作交流等方法引导学生欣赏民乐合奏《杨柳青》,感受乐曲明快、清新的民歌风格,在欣赏中,教育学生热爱家乡,热爱祖国,进一步弘扬民族音乐。
2、认识民族乐器——笙,并记住笙的音色特点。能听辨主要演奏乐器的音色。
3、让学生在分段聆听中感悟音乐要素对作品表现的作用。
4、通过创编表演形式激发学生的创编能力。
重点难点
1、引导学生体验感受乐曲速度与情绪的变化,从而理解作品的风格。
2、学生能认识民族乐器——笙,并能记住其音色。并能听辨乐曲中主要演奏乐器.
3、引导创编表演形式,集体参与表演。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
新课导入
02.
我们的目标是什么呢？
1.积极参与音乐活动，了解江苏民歌,喜欢江苏民歌。
2.学唱江苏民歌，用舒适的声音恰当的情绪表现江苏民歌的基本风格和情感。
3.能用比较的方法对江苏民歌作初步的探究，并能用语言表达自己的观点。
回忆一下民歌的相关知识：
民歌是人民反映生活、表达情感而“集体”创作的，在群众的口头传唱中不断得到加工，音乐语言简洁洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。
我国各民族、各地区民歌绚丽多样。主要体裁有：
1、劳动号子
2、山 歌
3、小 调
歌曲分析
03.
想想：
（1）这首歌与我们平时学的有什么不同？
方言
（2）这首歌速度怎样？
稍快
（3）这首歌的情绪是怎样的呢？
轻松、欢快、活泼、充满活力
节奏练习：
Xx xx ︱x xx︱
x.X xx ∣xx xo∣
x x x ∣ xx xx∣ xx xo ∣
拓展延伸
04.
民歌是我国璀璨的文化宝库中的明珠，是一代代劳动人民的智慧结晶，丰富多彩的江苏民歌表达了劳动人民对生活无比热爱、对幸福执着追求的情感和对美好世界的赞美和向往。
让我们用心去聆听民歌和民间音乐，领略其无穷的艺术魅力，让音乐伴随我们快乐的成长吧！
谢谢观看

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