资源简介

(共16张PPT)
SDET 塔
教学目标：
1、鼓励学生灵活掌握塔的搭建原理和特性，并运用于创新思考的过程。
2、让学生通过小组合作完成任务，在 “探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行体悟。
3、引导学生在活动中，让学生发现、分析和解决问题，发展实践创新能力。
4、增强学生的环保意识、人文情怀和审美情趣。
查找塔的资料
1、塔的由来和历史
2、塔的种类及建筑特点
3、微课观看塔的搭建基础要求。
塔，原指为安置佛陀舍利等物，而以砖石等建造成的建筑物，后来又泛指于佛陀生处、成道处、转轮处、般涅盘处，乃至安置诸佛菩萨像、佛陀足迹、祖师高僧遗骨等，而以土、石、砖、木等筑成的建筑物。
有关造塔的起源，可远溯至佛陀时代，根据记载，须达长者曾求取佛陀的头发等，以之起塔供养。佛陀圆寂之后，则有波婆国等八国，八分佛陀舍利，各自奉归起塔供养。
我国历代所建的舍利塔极多。据记载，三国时，有僧人感得舍利，孙权令人以铁槌击打而舍利不碎，因此建塔供养，这可能是中国建造舍利塔的开始。隋文帝之时，全国各地建舍利塔的风气极盛，公元601年—602年，隋文帝并诏敕天下八十二寺立塔，其后，历代皆有造立、修治舍利塔的活动。
元代以后多数佛寺中只建佛殿而不建塔。佛塔的重要性逐渐下降，而被佛殿所取代。 佛塔虽然是一种建筑物，但是佛教认为人们可藉此积累功德。
塔的由来和历史
塔的种类和建筑特点
塔的微课学习
系统的学习过程
交流
构想
团队设计图纸
依图
搭建
展示
评价
反思
查找塔的知识
了解塔的
建筑特点
思维导图构想
塔的建筑要求
交流
构想
团队设计图纸
依图
搭建
展示
评价
反思
系统的学习过程
交流
构想
团队设计图纸
依图
搭建
展示
评价
反思
查找塔的知识
了解塔的
建筑特点
思维导图构想
塔的建筑要求
交流
构想
团队设计图纸
依图
搭建
展示
评价
反思
搭建任务
城市观光塔
正定古城边的发展规划馆
小组名称（100元）
任务分工（200元） 人 员 分 配
组长统筹协调
设计绘图
预算师
文字记录员
宣讲人
物品管理员
任务单
分工：分工明确，各司其职。
造型：塔身对称，比例恰当。
适应环境，造型美观。
结构：结构稳固，满足功能。
图纸：绘图清楚，标注详细。
材料：选材合理，成本较低。
设计要求
出示要求：
1、小组成员分工明确，各司其职。
2、适应环境，结构稳固，满足功能。
3、成本较低，造型美观。
4、塔身对称，比例恰当。
5、绘图清楚，标注详细。
绘制设计图
SDET 塔

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