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外研一起五年级上册期末知识点汇总
外研（一起）五年级Module 1 知识汇总
一、词汇
bench（长凳） playground（操场，运动场） for（达，计）
different（不同的） then（那么，就）
二、习惯搭配
in China 在中国 on the floor 在地板上
look different 看起来不同 feed the birds 喂鸟
the pictures of... ......的照片 lots of 许多
in the classroom 在教室里 look at... 看......
三、重点句型：
1. 描述某处有某人/某物的句型：
There is + 可数名词单数/不可数名词 + 其他.
There are + 可数名词复数 + 其他.
eg: 1. There is a bird on the tree.
2. There are some books in the schoolbag.
2. 描述某处以前没有某物的句型：
There wasn’t + 可数名词单数/不可数名词 + 其他 + before.
There weren’t + 可数名词复数 + 其他 + before.
eg: 1. There wasn’t a river here before.
2. There weren’t any benches in this park before.
外研（一起）五年级Module 2 知识汇总
一、词汇
heavy（重的） let（允许，让） sell（卖，销售） sometimes（有时）
二、习惯搭配
a lot of 许多
go to the supermarket 去超市
over there 在那边
come on 快点儿
put ... in ... 把......放进......里
三、常用表达：
1. Let’s go! 让我们走吧！
2. Let me help you. 让我帮你吧。
3. Thank you. 谢谢你。

四、重点句型：
描述物品的特征：
The / This / That + 物品名称 + is + 形容词.
eg: 1. This supermarket is big.
2. That apple is red.
外研（一起）五年级Module 3 知识汇总
一、词汇
名词：Halloween（万圣节前夕） Easter（复活节） festival（节日） mask（面具） neighbour（邻居） night（夜晚，夜间）chick（小鸡） chocolate（巧克力）
其他：give（给，送） scary（吓人的，可怕的）
二、习惯搭配
an autumn festival 秋天的一个节日
go to their neighbours’ houses 去他们的邻居家
三、惯用表达：
trick or treat 不请吃就捣蛋
四、重点句型：
1. 介绍“今天是某个节日”的句型：
Today is + 节日.
eg: Today is Christmas.
2. 描述“某个节日在什么季节”的句型：
节日+ is in + 季节.
eg: Halloween is in winter.
外研（一起）五年级Module 4 知识汇总
一、单词
1. stories （story的复数形式）故事 2. invitation 请帖
3. November 十一月 4. from （表示时间） 从……起
5. to 直到 6. reply 回答，回复
二、习惯搭配
1. tidy up 收拾，整理 2. my birthday party 我的生日聚会
3. have lunch 吃午餐 4. have a birthday cake 吃生日蛋糕
5. after lunch 午餐后 6. in the river 在河里
7. see a film 看电影 8. tell stories 讲故事
9. at the weekend 在周末 10. on Saturday 在星期六
11. make a birthday cake 做一个生日蛋糕
三、惯用表达
1. Oh yes! 哦，好的！
四、重点句型
1. We are going to + 动词原形（+ 其他）.
eg: We’re going to have lunch together. 我们打算一起吃午餐。
We are going to tell stories. 我们打算讲故事。
扩充：“be going to + 动词原形”结构中，be 应与主语的人称和数保持一致。“be going to”结构是一般将来时的标志，表示“计划，打算”。
2. I’m going to be + 年龄.
eg: I’m going to be eleven.
译文：我就要11岁了。
外研（一起）五年级Module 5 知识汇总
一、单词
1. mine 我的 2. whose 谁的
3. yours 你的，你们的 4. hers 她的
5. both 两……（都），两个……（都）
6. wet 湿的 8. worker 工人
9. still 还，仍然
二、习惯搭配
1. take away 移走，拿走 2. run home 往家跑
3. wet and dirty 又湿又脏

三、惯用表达
1. I’m sorry. 我很抱歉。 2. That’s OK. 没关系。
3. What’s the matter 怎么了？
四、重点句型
1. –Whose + 某物（可数名词单数或不可数名词）+ is it
–It’s + 名词性物主代词.
eg: –Then whose T–shirt is it –It’s mine.
译文：那么它是谁的T恤衫呢？ 它是我的。
–Whose card is it –It’s mine.
译文：它是谁的贺卡？ 它是我的。
2. 形容词性物主代词/ 名词所有格 + 可数名词单数 / 不可数名词 + is + 形容词.
eg: Amy’s blue dress is wet. 埃米的蓝色连衣裙湿了。
3. 主语（复数）+ are + 动词–ing形式（+ 其他）.
eg: Oh, but the workers are still working.
译文：哦，但是工人们仍然在工作。
–What are you doing –We are washing our faces.
你们正在做什么？ 我们在洗脸。
外研（一起）五年级Module 6 知识汇总
一、词汇
well好；熟练地 high高高地 true真实的，确实的 got（get的过去式） 得到 eighty八十 point分数 fan狂热爱好者，迷 seventy七十 sixty六十
二、短语
look at看 play basketball打篮球 jump high跳得高 run fast跑得快 basketball team篮球队
三、句子
1. He got forty points.（他得了四十分。）
2. I can play basketball well.（我打篮球打得好。）
3. I can run fast.（我跑步跑得快。）
4. That’s true.（那是真的。）
5. We’re the winners!（我们是赢家！）
6. I’m your first fan.（我是你的头号粉丝。）
7. How can they fly so fast and so high （它们怎么能飞得如此的快，如此的高呢？）
四、句型结构
1. 询问对方是否会做某事：
-- Can you + 动词原形 + 其他
-- Yes, I can. / No, I can’t.
eg: -- Can you play football.（你会踢足球吗？）
-- Yes, I can.（是的，我会。）
-- Can you run fast （你能跑得很快吗？）
-- No, I can’t.（不，我不能。）
2. 描述某人过去做过的事情
主语 + 动词过去式 + 其他.
Eg: Lily lost her pencil last week.（丽丽上周丢了她的铅笔了。）
Sam got seventy points in basketball race yesterday.（山姆在昨天的篮球赛中得了七十分。）
外研（一起）五年级Module 7 知识汇总
一、词汇
useful 有用的 show （电视或广播）节目 presenter （电视或广播节目的）主持人 blind 失明的，瞎的 could（can的过去式）能 speak 说（某种语言） fire 火灾，失火 inside 在……里面 firefighter 消防员 couldn’t = could not 不能
二、句子
1. Look! There’s a TV show about dogs. （看！有一个关于狗的电视节目。）
2. This man is blind. His dog can help him. （这个人失明了。他的狗能帮助他。）
3. -- Can Fifi help blind people （飞飞可以帮助盲人吗？）
-- No, he can’t. He only wants to play! （不，他不能。他只想要玩。）
4. This dog is very clever! （这只狗非常聪明！）
5. It could find the people. （它能找到人们。）
6. -- I can swim. Can you （我会游泳。你会吗？）
-- Yes, I can. （是的，我会。）
7. -- I can’t stand on my hands. Can you （我不会倒立。你会吗？）
-- Yes, I can. （是的，我会。）
三、句型结构
① 主语+can+动词原形（+其他）.
eg: Tom can paly the drums. （汤姆可以打鼓。）
② 主语+be动词+形容词.
eg: Lucy is clever. （露西是聪明的。）
③ -- Can + 主语+ 动词原形（+其他）
-- Yes, 主语+ can./ No, 主语+ can’t.
eg: -- Can she play the violin （她会拉小提琴吗？）
-- No, she can’t. （不，她不会。）
④ 主语+could+动词原形（+其他）.
eg: Maomao could dance when she was five. （毛毛五岁就会跳舞了。）
外研（一起）五年级Module 8 知识汇总

一、词汇
often 经常 around 围绕，环绕 start 开始 line 行，排，列 half 一半 past 晚于，过（几点） miss 想念 study 学习 open 开着的 wall 墙 have fun 玩得开心 break 课间休息
二、句子
1. In the UK, children often sit around tables in class. We sit in lines in China. （在英国，孩子们在课堂上经常围着桌子坐。在中国，我们坐成排。）
2. In the UK, school often starts at 9 o’clock and finished at half past three. （在英国，经常九点钟开始上课，在三点半放学。）
3. In China, we usually start school at 8 o’clock and finish at 4 o’clock. （在中国，我们通常在八点钟开始上课，在四点钟放学。）
4. They sing songs together every morning. We do morning exercise. （他们每天早晨一起唱歌。我们做早操。）
5. This is an English school. There are children’s paintings on the wall. （这是一所英国学校。墙上有孩子们的绘画作品。）
6. There are lots of games. The students can have fun at break time. （有许多游戏。在课间休息，学生们可以玩得开心。）
三、句型结构
1. In+国家，主语+谓语动词 (+其他）. / 主语+谓语动词（+其他）+in+国家.
eg: In China, people like to eat dumplings. （在中国，人们喜欢吃饺子。）
People like to play football in America. （在美国，人们喜欢踢足球。）
2. There be+其他.
eg: There are many different animals in the zoo. （动物园里有许多不同的动物。）
3. 主语+ can have fun at break time.
eg: Students can have fun at break time. （在课间休息，学生们可以玩得开心。）
外研（一起）上册五年级Module 9 知识汇总
一、词汇
nothing 没有事情，没有东西 think 思考；想；觉得 drank （drink的过去式）喝，饮
二、句子
1. -- Are you sad 你难过吗？
-- No, I’m not. 不，我不难过。
2. -- Are you angry 你生气吗？
-- No, I’m not. 不，我不生气。
3. -- Are you bored 你无聊吗？
-- No, I’m not bored. 不，我不无聊。
4. -- So what’s the matter 那么你怎么了？
-- Nothing. 没什么。
5. She was sad. 她很难过。
6. She was hungry. 她很饿。
7. She was very happy. 她非常高兴。
8. Oh, he is angry now! 哦，他现在很生气！
三、句型结构
1. -- Are you +（表示感受的）形容词
-- Yes, I am/ we are. / No, I’m not/ we aren’t.
eg：-- Are you angry 你生气吗？
-- No, I’m not. 不，我不生气。
-- Are you cold 你们冷吗？
-- No, we aren’t. 不，我们不冷。
2. What’s the matter（+其他）
eg: What’s the matter, Daming 怎么了，大明？
3. 主语（第三人称单数）+was+（表示感受的）形容词.
eg: My mother was happy. 我妈妈很开心。
She was very thirsty. 她很渴。
外研（一起）五年级Module 10 知识汇总
一、词汇
should 应该 go to bed 上床睡觉 shouldn’t = should not 不应该 take down 取下，拿下 clean 干净的 rule 规则，规章 kind 友好的，善意的，体贴的
二、句子
1. You should go to bed at 9. 你应该在九点上床睡觉。
2. --Tom, you shouldn’t play with your CDs! 汤姆，你不应该玩光盘！
-- I’m sorry, Mum. 我很抱歉，妈妈。
3. You shouldn’t take the books down. 你不应该把书拿下来。
4. You should tidy your toys. 你应该整理你的玩具。
5. And thanks for your help, girls. 感谢你们的帮助，女孩们。
6. You shouldn’t feed them too much. 你不应该给它们喂太多。
7. You shouldn’t be late. 你不应该迟到。
8. You should bring your books to class.你应该把你的书带到班级里。
三、句型结构
1. You should+动词（短语）原形（+其他）.
eg: You should help your mother do housework. 你应该帮助你的妈妈做家务。
2. Thanks for（+形容词性物主代词）+名词/ 动词-ing形式（+其他）.
eg: Thanks for your help. 谢谢你的帮助。
Thanks for watching. 谢谢观看。
3. You shouldn’t +动词（短语）原形（+其他）.
eg：You shouldn’t make noise in the hospital. 你不应该在医院吵闹。

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