资源简介 《纸品乐陶陶》活动一 教案教学目标:1 掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能。2 了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。3 运用形式美法则制作出一幅漂亮的装饰画。教学重点:掌握纸团、纸绳的制作方法,以及用纸团和纸绳粘贴画的方法技能,掌握点线面组拼成图案的形式美法则。教学难点:根据点线面组合的形式美法则,巧妙利用材料创作装饰画。教学流程:一、欣赏导入了解材料1.今天老师给大家带来了几幅作品,请你边欣赏边思考:这些作品使用了什么材料?运用什么方法制作的呢?学生回答:这些作品是用皱纹纸、卫生纸制作的,用了搓、揉等方法制成纸绳、纸团,再用纸绳、纸团拼摆、粘贴成画面。2.教师根据学生回答板书课题:纸品乐陶陶。今天我们也要学习用纸来制作一幅装饰画。3.课前,老师让大家从生活中寻找软纸,你都找到了哪些软纸呢?皱纹纸色彩丰富、报纸有丰富的纹理、卫生纸更加柔软。二、反馈交流准备材料1.尝试练习。我们来玩一个小游戏,将你们准备好的软纸剪成条或者块,然后用搓、拧、揉的方法,看一看这些纸会变成什么?揉可以把纸片变成纸团,搓和拧可以将纸条变成纸绳。2.师生交流解决制作问题:(1) 怎样使纸团的大小基本一致 学生回答后教师小结:所用纸张面积大小一致,就能搓出大小基本一致的纸团。(2)怎样搓纸绳不易松散 学生回答后教师小结: 始终往一个方向搓动,纸绳不易松散。往顺逆两个方向搓动,纸绳容易松散。3.教师规定时间,学生合作准备材料。三、教师示范讨论方法1.看来大家都已经掌握了制作纸团与纸绳的小技巧了。其实纸团和纸绳就像我们美术元素中的点和线。接下来让我们看一看,这些普通的纸团和纸绳可以变成什么吧!①这些小纸团连成了什么?它有哪些变化?小结:小纸团连成了线,它有大小和颜色的变化。②这些小纸团呢?小结:小纸团聚集成面。③外面的纸团又发生了什么变化?小结:疏密变化和色彩的变化。④接下来我们看一看,线会发生什么变化?小结:线有粗细、色彩的变化,我们可以把直线弯曲盘出面。3.欣赏分析教材中范图,学习方法。纸团和纸绳的变化可真丰富啊!看,老师用这些纸团和纸绳制作了四个小太阳,请你仔细观察,这四个太阳分别是如何用纸团和纸绳来表现太阳的?每一幅作品中的纸团和纸绳又有什么变化呢?(每一大组欣赏一幅作品)(1)教材第 12 页下图:小纸团既可以排成线,也可以连成片。(2)教材第 13 页左下图:分析表现太阳的四种方法各有什么不同。生(第1组):第一幅作品全部使用了纸绳,中间的太阳是用两种不同颜色的纸绳弯曲盘成的面,四周的光芒有色彩和粗细的变化。生(第2组):第二幅作品中间的太阳是纸团聚集而成,四周的光芒用了纸绳,纸绳有长短的变化。生(第3组):第三幅作品中间的太阳是用同一种颜色的纸绳弯曲盘成的面,四周的光芒是用纸团排成的线,有色彩的变化。生(第4组):第四幅作品全部使用了纸团,中间的太阳是相同颜色的纸团聚集而成,四周的光芒使用的纸团有颜色和疏密的变化。师:看来,普普通通的纸团与纸绳,如果我们能巧妙利用它们的大小、疏密、粗细、区直与色彩的变化,就能组合出丰富的图形。4.学习了这么多,相信大家一定也想试一试吧!做之前,请你想一想,用纸团和纸绳粘贴成一幅装饰画,你会做什么?生:动物、植物、人物、风景等等。师:你会分为哪几个步骤进行制作呢?5.教师示范制作方法步骤.(1)构思画草图:内容可以是简单的动物、植物、人物等,形象简洁鲜明。(2)涂胶:用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。(3)粘贴:将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位,并将其轻压粘牢,示范时结合采用单线贴和团线贴法。3.学生根据出示的草图讨论,什么地方可用纸团。什么地方可用纸绳。①看,老师已经画好了两张草图,谁能帮我想一想,哪些地方适合用纸绳?哪些地方适合用纸团呢?画草图的时候我们就可以用点和线来表现使用纸团与纸绳的部分。②第一幅作品做的葡萄,形态和色彩更加真实;第二幅,纸团和纸绳做的花瓶,形态比较抽象,纸团和纸绳的组合方式多样,画面更加丰富好看。大家在制作时也可以根据自己的喜欢制作具象或抽象的物体。4.学生给两幅作品提出评价。(1)纸团排列松散,形象不突出。(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配5.教师引导学生谈谈自己创作的设想。6.接下来,我们来欣赏一些其他小朋友的作品。谁能说一说,你更喜欢哪一幅作品,它哪里制作的最巧妙,吸引了你?猴子作品,具象逼真,制作精细。花瓶作品,点线面的组合丰富,主体物与背景的颜色对比强烈。瓶子作品是立体的装饰。梵高的星空,与艺术作品进行了结合,用纸绳很好的表现出了画面的笔触和肌理。大家都能从这些作品中发现他们的优点,比如点线面的组合丰富、色彩对比强烈、形象有趣,老师相信你们在制作过程中一定也能做到。四、掌握技术自主表现两人合用材料,各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。制作时需要注意:1.物体与底纸的色彩对比鲜明,2.点、线、面的组合变化与画面美感,3.使用剪刀注意安全以及教室卫生。相互评价延伸拓展1.学生自评、互评作业。你最喜欢哪一小组的作品,请从作品的材料选择、制作方法和画面的形式美感上说一说。2.艺术作品欣赏。今天我们将纸团和纸绳变成点和线,组合出精美的装饰画,其实画家在自己的画中也经常使用点和线来表现画面。看,画家乔治修拉用点描绘出美丽的《欧兰菲林运河》,梵高则用线来表现绚丽的《星月夜》,希望大家在课下也多长时用点和线去装饰美化我们的生活。好了,本节课的学习到这里就结束了,下课! 展开更多...... 收起↑ 资源预览