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必修一必背重点知识点
第一课
第二课
第三课
第四课
第一课
1、人类社会发展的总趋势、基本矛盾、基本规律是什么？
生产力与生产关系的关系是什么？
答：（1）人类社会发展的总趋势是前进的、上升的， 发展的，过程是曲折的。
（2）人类社会发展的基本矛盾是生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾。
（3）人类社会发展的基本规律是生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况。
（4）生产力与生产关系的关系是①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的发展和变革；②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用，当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。
2、原始社会、奴隶社会生产关系的特点分别是什么？
答：（1）原始社会生产关系的特点是①人们共同占有生产资料；②共同劳动，在生产中结成平等互助的关系；③平均分配劳动产品。
（2）奴隶社会生产关系的特点是①奴隶主占有生产资料和奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
第一课
答：①生产力指人们利用自然改造自然的能力，其基本要素包括劳动者、生产 工具、劳动对象，其中劳动者在生产中其主导作用，生产工具是生产力发展的主要标志.
②生产关系指人们在生产过程中形成的人和人之间的关系，包括生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配关系
3、生产力是什么？生产关系是什么？
答：①经济基础是指占统治地位的生产关系的总和；
①上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施。例如政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相应的政治法律机构、制度等。
4、经济基础是什么？上层建筑是什么？
第一课
答：
（1）封建社会的生产关系特点是①地主占有绝大部分土地；农民有自己的劳动工具甚至少量土地；②农民有一定的人身自由；③地主通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配。
（2）资本主义社会的生产关系特点是①资本家占有一切生产资料；②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
5、封建社会、资本主义社会的生产关系特点分别是怎样的？
第一课
答：
①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；
②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。
答：资本主义经济危机的基本特征是生产过剩，生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。
7、资本主义经济危机的基本特征是什么？
6、资本主义生产关系建立的两个基本条件是什么？
第一课
答：①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾；个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；
②根本原因：生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这也是资本主义社会的基本矛盾
8、资本主义社会为什么会产生经济危机？
第一课
答：①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源；②资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义生产的始终，决定着资本主义的命运；生产社会化程度越高，资本、生产资料、劳动产品就越集中在少数资本家的手里，资本主义基本矛盾的尖锐化就越不可避免；③资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。
9、为什么资本主义终究被社会主义所取代？
第一课
答：①科学社会主义产生的思想来源是空想社会主义；
②科学社会主义产生的历史前提是资本主义的发展和工人运动的兴起；
③科学社会主义产生的理论基石是唯物史观和剩余价值学说；
④科学社会主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表。
10、科学社会主义产生的条件有哪些？
第一课
答：①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
②总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
③阐述了未来共产主义社会的理想目标：每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
11、《共产党宣言》的历史价值是什么？
第一课
答：①建立了第一个社会主义国家；
②实现了科学社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越
③开启了人类历史的新纪元。
12、俄国十月革命的胜利具有什么历史意义？
第一课
第二课
1、近代中国的社会性质和历史任务分别是什么？
答：①近代中国的社会性质是半殖民地半封建社会；②近代中国的历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强和人民幸福。
2、为什么资本主义道路在中国走不通？
答：①在半殖民地半封建社会的近代中国，资本主义道路走不通；
②帝国主义入侵中国是要把中国变成殖民地或半殖民地，维护其在华特权，不允许中国通过走资本主义道路强大起来；③中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展；④中国民族资产阶级的力量十分弱小，具有软弱性和妥协性的特点。
第二课
3、新民主主义革命的性质是什么？
答：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
4、新民主主义革命“新”主要体现在哪些方面？
答：①由无产阶级领导革命；②革命前途是建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政、并最终过渡到社会主义社会；③革命范畴属于世界无产阶级革命的一部分。
第二课
5、新中国成立有怎样的历史意义？
答：①中华人民共和国的成立，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史、彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史、彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
②中华人民共和国的成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。
③极大地改变了世界政治力量对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
第二课
6、过渡时期（1949-1956年）的总路线和总任务是什么？
答：要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。即“一化三改”。
7、我国进入社会主义的标志是什么？
答：1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会。
第二课
8、中共八大的历史贡献及其规定的主要矛盾和历史任务分别是什么？
答：①历史贡献：对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务做出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。
②主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需求的状况之间的矛盾。
③历史任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。
第二课
第三课
1、改革开放有哪些伟大意义？
答：① 极大的改变了中国、中华民族、中国人民、中国共产党的面貌；② 中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃；中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃；③ 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝；是坚持和发展中国特色社会主义道路的必由之路；是决定当代中国命运的关键一招；是决定实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招。
第三课
2、为什么“改革只有进行时，没有完成时”？
答：① 实践发展永无止境,解放思想永无止境,改革开放也永无止境，停顿和倒退没有出路。② 对外开放是中国的基本国策。③ 当今世界是开放的世界,开放带来进步,封闭必然落后。④ 改革开放的现实意义：改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝；坚持和发展中国特色社会主义道路的必由之路；是决定当代中国命运的关键一招；是决定实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招。
第三课
3、改革开放以来党全部理论与实践的的主题是什么？围绕这一主题我们在实践中摸索出了什么理论？
答：（1）主题：中国特色社会主义。
（2）理论：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
4、改革开放以来我们取得一切成绩与进步的根本原因是什么？
答：根本原因是中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
第三课
第四课
1、新时代的科学内涵是什么？
答： ①是承前启后，继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。②是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代。③是全国各族人民团结奋斗，不断创造美好生活，逐步实现全体人民共同富裕的时代。④是全体中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
第四课
2、我国进入新时代具有怎样的重要意义？
答：①中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起中国特色社会主义伟大旗帜；③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
第四课
3、新时代我国社会主要矛盾是什么？如何解决？
答：新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
措施：①我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分回题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济。政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。②我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
第四课
4、进入新时代为什么要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
答：①我国社会主义还处在初级阶段，还面临很多没有弄清楚的问题和待解难题，对许多重大问题的深化认识和处理，还需要一个过程，必须一以贯之坚持和发展中国特色社会主义。②新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。③坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。
第四课
5、如何一以贯之坚持和发展中国特色社会主义？
答：①当代中国共产党人的任务，就是要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大的社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。②要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命。③必须勇于改革创新，勇于迎难而上，勇于担当尽责，不断交出新时代坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
第四课
6、中国梦的内涵是什么，其本质是什么？
答：中国梦的内涵是实现中华民族的伟大复兴；中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
7、为什么要提出中国梦（意义）？
答：中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
第四课
8、中国梦有什么特点？
答：①从与人民的关系看：中国梦归根到底是人民的梦，中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。人民是中国梦的主体，是中国梦的创造者和享有者。
②从与个人梦的关系看：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦，每个人都要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，汇聚成实现中国梦的强大力量。
③从与世界梦的关系看：中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界人民的梦想息息相通，中国将同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦。
第四课
9、如何实现中国梦？
答：①党：实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业。（四个伟大）②国家：围绕社会主义现代化强国的宏伟目标，坚持“两步走”战略安排，落实新时代中国特色社会主义发展的战略安排的九个领域的建设， 要抓住大有可为的历史机遇期。锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠。③广大青年要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。④坚持中国共产党的全面领导。（党的领导）坚持中国特色社会主义理论体系，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。（指导思想）⑤坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（四个自信）
⑥牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。（三个牢牢）⑦要一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命。（一以贯之）⑧坚持改革开放，立足国情，解放思想，实事求是，不断创新，与时俱进。（改革开放）
第四课
10、习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景是怎样的？
答：①当今世界正在经历百年未有之大变局。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。
②当代中国正处于近代以来最好的发展时期国内。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。③中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命、实现党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。④科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。
第四课
第四课
11、习近平新时代中国特色社会主义思想内容的理论层面是什么？
答：习近平新时代中国特色社会主义思想内容的理论层面是十个明确：①明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护。②明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。③明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面。⑤明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。⑥明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。⑦明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。⑧明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。⑩明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。
12、习近平新时代中国特色社会主义思想内容的实践层面是什么？
答：习近平新时代中国特色社会主义思想内容的理论层面是十四个坚持：
①坚持党对一切工作的领导；
②坚持以以人民 为中心；
③坚持全面深化改革；
④坚持新发展理念；
⑤坚持人民当家作主；
⑥坚持全面依法治国；
⑦坚持社会主义核心价值体系；
⑧坚持在发展中保障和改善民生；
⑨坚持人与自然和谐共生；
⑩坚持总体国家安全观；
坚持党对人民军队的绝对领导；
坚持“一国两制”和推进祖国统一；
坚持推动构建人类命运共同体；
坚持全面从严治党。
第四课
13、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论贡献和理论地位？
答：①原创性理论贡献：习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，既坚持了老祖宗，又讲了很多新话，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。
②理论地位：习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
第四课

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