资源简介

(共16张PPT)
纸
站
立
的
密
秘
2
活动目标:
1.通过探究纸鹦鹉站立的秘密，学生能提出自己的想法，形成对问题的初步解释，知道降低重心可以使物体保持平衡；
2.通过小组合作探究，学生体验科学探究的过程，问题解决意识得到培养，形成理性思维，勇于探索的精神；
3.通过动手操作，初步掌握一定的实践操作能力，设计制作有创意的作品，同时激发保护动物的社会责任感。
3
活动重难点：
重点：体验科学探究的过程，培养科学精神。 难点：找出降低重心使物体保持平衡的方法。
4
活动记录单1
活动要求：
1. 利用老师提供的图案每人做一只
纸鹦鹉；
2.尝试让纸鹦鹉站在指尖上；
3.计时3分钟，音乐停止，结束制作。
温馨提示：剪下的废纸放到废纸盒，保持教室环境卫生。
制作纸鹦鹉
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课中：
《纸鹦鹉站立的秘密》
活动记录2
温馨提示：
1.在只鹦鹉的不同部位加相同重物；
2.尝试利用不同重物。
活动材料:卡纸、回形针、剪刀、不同型号长尾夹、木夹。
验证 次数 尝试体验 能否站立
1 在鹦鹉的 部加
2 在鹦鹉的 部加
3 在鹦鹉的 部加
4 在鹦鹉的 部加
5 在鹦鹉的 部加
6 在鹦鹉的 部加
7 在鹦鹉的 部加
8 在鹦鹉的 部加
结论
1.组长带领组员一起观察没加重物前纸鹦鹉落地的部位，并分析原因。
3.试验后总结发现，得出结论。
2.尝试在不同部位加相同的重物，分析每一次成功或失败的原因，并记录在2号记录单上；
活动要求
不倒翁
原理
·
·
·
课后探究
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14
这节课，我们通过猜想在纸鹦鹉的身上加重物能让它站起来，小组合作验证在不同的位置加重物，得出结论让物体的重心降低，上轻下重，才能保持平衡，这就是纸鹦鹉站立的秘密。
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课后：
利用本节课的收获（上轻下重---不倒翁原理）废物利用制作一个杂技小丑玩具，注意要保持平衡。
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