资源简介

(共18张PPT)
灯光点亮生活
【活动目标】
价值体认：通过亲历一系列对于台灯的探究活动，感受创造发明对人类文明发展的重要性。感受到科技的进步和技术的创新是推动社会进步的主要手段。
责任担当：学生能够积极主动的提出自己的想法和创意、简明扼要的表达自己的观点和理念，也能积极主动参加小组活动，承担分配给自己的任务、有较强的团队合作意识，既能自理，也会合作。
问题解决：学生能够借助各种资料和信息技术手段，自主探究与小组合作探究相结合，完成对台灯这一家用电器的全方位的探究活动（如阅读使用说明书、工作原理等）。 创意物化：学生并能发挥自己的创意，亲自动手，利用多学科（信息技术、科学等）中的一些软件、组件和知识完成台灯的设计制作。
【教学重难点】
重点：台灯的使用方法和工作原理的探究，以及产品使用说明书的阅读。
难点：设计制作台灯时，光照度和高度标准的达成
南京夜景
探究活动一：《灯的“前世今生” 》
探究活动二：
小组合作，配合产品的使用说明书和pad的搜索引擎，探究台灯的使用方法和工作原理，并完成探究记录表。
探究记录表
种 类 按光源：白炽灯（ ） LED灯（ ）
按功能：护眼灯（ ） 阅读灯（ ） 装饰灯（ ） 多功能灯（ ）按控制方式：按钮式（ ） 触控式（ ） 遥控式（ ）
使用方法 （根据产品使用说明书进行总结） 1. 2. 3.
工作原理 (可使用pad进行搜索）
设计特色
蘑菇空气净化器台灯
磁悬浮台灯
PAPER折纸台灯
ColorUp智能吸色台灯
笔筒台灯
"泼水的杯子“造型台灯
探究活动三：
小组合作，利用Mblock中的光组件和磁力片等材料，设计制作一盏适合阅读的多功能台灯的模型。
要求达到以下标准：
1.光照度达到适合阅读的标准：100~300 lux（制作过程中 请使用pad上安装的测光仪进行实时测量）
2.模型的高度不低于40cm
3.实现造型的美观及功能的整合
温馨提示：请各小组充分讨论，先画设计简图，再动手制作，设计图可在制作过程中实时修改。
LED模块
Mcore控制板
卷尺
双面胶
磁力片
平板电脑
数据线
制作材料：
拓展提升
同学们，今天我们一起探究了小家电——台灯，小小的台灯有科技、有创意，所以与其说是灯光点亮生活，也可以说科技、创意点亮生活。希望同学们成为懂科学、爱科学、有创意、能创新的生活创想家。

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