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(共21张PPT)
2.4 自由落体运动
物体下落的运动是一种常见的运动。
雨滴的下落
苹果的下落
伞兵的下落
重量大的光盘和纸片哪一个下落得快？
重量大的光盘先落地，光盘下落得快
实验一
刚才的纸片揉成团和光盘呢？
实验二
探究1：影响物体下落快慢的因素
原因：空气阻力对下落快慢有影响
纸团和光盘几乎同时落地
探究2：牛顿管实验：无空气影响时，物体下落的快慢
抽气后，就排除了 的影响。
空气
结论：
如果没有空气阻力，轻重不同的
物体同时同地同一高度下落的快慢是
相同的。
探究2：牛顿管实验：无空气影响时，物体下落的快慢
1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下 落的运动。
自由落体运动
2、条件：
v0=0
只受重力
注：在有空气的空间里，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略不计，则物体的下落也可以近似看作自由落体运动。
探究3：自由落体运动的性质
初速度为0
运动性质
匀加速直线运动？
加速
直线运动
用打点计时器研究自由落体运动
(课本44页)
实验
实验探究：自由落体运动是否为匀加速直线运动
实验设计：
x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=x5-x4=x6-x5=aT2 （恒量）
若是初速度为零的匀加速直线运动，则
实验探究：自由落体运动是否为匀加速直线运动
实验装置：
实验步骤：
1.把打点计时器竖直固定在铁架台上，连接好电路。
2.让纸带穿过打点计时器的限位孔，下端连到重物上。
3.用手捏住纸带上端将纸带提起，使纸带处于竖直状态，并使重物靠近打点计时器。
4.接通电源，待打点稳定后释放纸带，让重物和纸带自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。
5.打完点后立即关闭电源。
6.多打几条纸带，选取一条点迹清晰的纸带分析。
实验探究：自由落体运动是否为匀加速直线运动
实验装置：
实验探究：自由落体运动是否为匀加速直线运动
注意事项：
（1）重物的选取（质量大体积小）
（2）纸带和限位孔间存在摩擦（必须在同一条竖直线上）
（3）先通电，释放纸带，再断电
（4）用尺子测量位移时（要用长尺一次测量完毕）
5、数据处理：
起始点0到各计数点间的位移S 相邻相等时间间隔T内的位移x 相邻相等时间间隔T内的位移之差 x
加速度a
S1 x1=S1
S2 x2=S2-S1 x2-x1
S3 x3=S3-S2 x3-x2
S4 x4=S4-S3 x4-x3
自由落体运动的性质：
初速度为0的匀加速直线运动
实验探究：自由落体运动是否为匀加速直线运动
大小：g =9.8m/s2，粗略计算时g 值可取10m/s2
注意：没有特别说明，都按g =9.8m/s2进行计算
方向：竖直向下
自由落体加速度
重力加速度g：
在同一地点，一切物体在做自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫自由落体加速度,也叫重力加速度，用g 表示。
观察下表，你从表格中发现了什么规律？你能解释这个规律吗？
不同地点重力加速度g的值不相同，
纬度越高，g值越大，但差异不大。
自由落体运动的规律：
v=v0+at
匀变速直线运动
自由落体运动
g
g
g
v= gt
h
h
v=0 a=g
x=h
自由落体运动的应用——测反应时间
1、思考：测定反应时间的原理是什么？
2、相互测量同学的反应时间
1、定义：物体只在 作用下，从 开始下落的运动.
v0 = .
2、
3、性质：自由落体运动是初速度为 的 运动.
4、加速度(重力加速度) g ：
方向： .
大小： .
课 堂 小 结
条件：
重力
静止
0
重
零
匀加速直线
竖直向下
g =9.8m/s2或 g =10 m/s2
只受
力.
自由落体运动：
5、运动规律： v=gt h=gt2/2 v2=2gh
（纬度越高，g值越大）
1、（多选）关于自由落体运动和自由落体运动的加速度，下列说法正确的是（ ）
A.重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常g取9.8m/s2
B.在地面上的不同地方，g的大小不同，但相差不是很大
C.地球上的同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同
D.自由落体运动的初速度为零
BCD
学 以 致 用
2、一个物体从 19.6 m 高的地方自由下落，问经过多长时间落到地面？它落到地面时的速度是多少？
物体落地时的速度为
解：由公式 得
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