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(共18张PPT)
3.6 运动的小车
教科版四年级上册
3.6 运动的小车
第三单元 运动和力
教科版四年级上册
CONTENTS
聚焦
1
探索
2
研讨
3
拓展
4
这些运动的物体都具有能量。
聚焦
飞行的子弹把物体击穿
踢飞的足球击碎玻璃
狂风拔起大树
小车或其他物体有能量吗？
聚焦
小车
橡皮筋
音叉
探索一 敲击实验
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
1.第一次用橡皮槌轻轻地敲击音叉；
2.第二次用橡皮槌重重地敲击音叉；
3.仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉，说一说两次实验的现象有什么不同。
实验步骤
探索一 敲击实验
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
探索一 敲击实验
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的？各部分有什么作用？
实验现象
轻轻地敲击音叉，发出的声音弱，用手触摸有振动的感觉；
重重地敲击音叉，发出的声音强，用手触摸振动感觉明显变强；
结论：挥动的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。
探索二 撞击实验
1.从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。
实验步骤
2.测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。
探索二 撞击实验
①在木块的起始位置摆放小旗或其他标记，释放小车去撞击木块。
②用小旗或其他标志标记木块被撞后的位置。
③测量距离，记录数据。
注意事项
探索二 撞击实验
探索二 撞击实验
实验现象
斜面坡度越大，小车速度越快，能量越大，撞击木块行驶的距离越远。
结论：运动着的物体具有能量，物体运动速度越快，能量越大。
研讨1 橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？
挥动着的橡皮槌和运动着的小车具有能量。
从橡皮槌敲击音叉时声音的大小和音叉振动强度大小可以判断能量的大小，从小车释放后撞击木块的滑行距离可以判断能量的大小。
研讨2 运动着的物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
运动的物体具有能量，物体的运动速度不同，具有的能量也不同。
拓展 能量
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋...... 都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
谢 谢 观 看！
第三单元 运动和力
教科版四年级上册
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