资源简介

(共18张PPT)
校园用电情况图
时间
用电量
放学后，电用到哪去呢？
如何节约能源？
智创节能校园
--智能开关
教学目标：
知识与技能：
了解光敏传感器的原理,掌握相关编程指令。
过程与方法：用光敏传感器制作智能开关，体会探究学习的方法。
情感态度与价值观：培养学生环保意识，提高编程能力。
教学重难点：
重点：会使用光敏传感器。
难点：将“条件并列关系”用于解决生活问题，培养学生算法思维。
校园里的电器
为灯设计智能开关
请把你的想法写到问卷中
开灯的条件
有人
光不足
超声波传感器
？传感器
活动一：探测光值
光值是 XX
光敏传感器
请探测以下三种情况的光值
光充足
光不足
黑暗
分界值
找出分界值
光充足
光不足
黑暗
小于
大于
活动二：制作开关
光敏传感器
光值 > 分界值
关灯
开灯
开灯条件二
有人
没人
流程图
距离 < 分界值
光敏传感器
光值 > 分界值
关
开
且
超声波传感器，
活动三：创作开关
智能环保校园
科技
人
生活
一起来分析
智能开关
判断距离
判断光值
没人
有人
没光
有光
打开
测距离
测光值
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学生会

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