资源简介

(共17张PPT)
灯是怎样亮起来的？
让
灯
泡
起
来
亮
活动目标 科学（S）
1.通过学习认识灯泡、导线、电池的结构和作用；
2.初步了解实物电路图和符号电路图，能简单画一画符号电路图；
3.掌握相应的电能知识，通过小组合作设计、讨论、选择材料的方法学会连接简单的电路使灯泡亮起来。
技术（T）
1.掌握点亮灯泡的方法；
2.学会自己制作简易开关并将其连入电路。
工程（E）
1.通过“提出问题——猜测——推理论证——动手实践——修正完善——形成模型”的工程技术流程学会建立模型论证自己的想法，并在实践中不断反思和修正。
数学（M）
能在实验中运用数学的知识估算几个灯泡同时点电压是否足够，会不会爆灯
重难点分析
1.教学重点：学习并了解实物电路图和符号电路图，可以根据电路图完成简易的电路连接；
2.教学难点：制作开关并将其连入电路。
材料百宝袋
仔细观察:
灯泡、导线、电池
想一想：
它们的结构和作用分别是什么？
电池 灯泡 导线
结构
作用
正负极
提供电能
玻璃泡、灯丝、金属架、连接点
照明
绝缘皮、金属丝
连接
我叫
剥线钳
握住
这里哦！
活动一
1.用工具剥导线绝缘皮；
2.用材料点亮小灯泡；
3.操作时请注意安全!
解放双手
碰撞智慧
符号电路图
边看边思考
1.做开关需要用到哪些材料；
2.做开关分为哪几步；
3.做的时候要注意些什么。
《开关的制作》
步 骤 图
剥导线
缠导线
固定回形针
完成开关
活动二
1.用工具制作小开关；
2.将开关接入到电路中；
3.操作时请注意安全!
解放双手
碰撞智慧
串联电路
并联电路
温馨提示
千万不能直接用家里、学校插座中的电做实验，以免引发触电事故，致人伤害。
下
课
啦

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