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从切题走向深刻
——界定议论文的核心概念
一、题目呈现：
浙江省十校联盟作文题
有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟，也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟......
那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
评析文章
例1——《拥抱冷静，走向成熟》
中心论点：成熟的标志在于拥有冷静。
分论点：①冷静是一个人走向成熟的必修课，不冷静之人……
②冷静能使人行事谨慎，沉着稳重，这便是成熟的具体体现。
③如何才能拥有冷静，我们需要拥有独立思考的能力，不盲从不跟风，方能做一个“成熟”之人。
常见问题一：未紧扣核心概念，严重跑题。
例2——《采颞生命之果》
开头：生命轮回，世间万物都会经历成熟的过程，就像花朵有结果之时，种子有成树之时。繁硕的果实和高耸的枝干便是成熟赐予它们的礼物。对于年轻人来说，成熟更是行走于世间不可或缺的珍宝。
分论点：(1)成熟是一双翅膀，助我们飞上生命之峰；
(2)成熟是一条鱼尾，助我们畅游生命之河。
(3)成熟是一种大智，助我们采撕生命的果实。
——成熟对我们很重要
常见问题二：模糊定义，不加辨析，空洞无物。
例3——《成熟人生》
分论点：(1)成熟是面对人情世故的圆融与变通。
(2)成熟是拥有成就时候的谦卑与低调。
(3)成熟是面向挫折时的永不言弃。
冷静、理智、圆融、变通、豁达、谦恭、包容、坚持、有主见、......
三、个人评卷标准：
1.出现套用“成熟”概念，实则另起炉灶，偷换概念（40分以下）
2.符合题意，但对成熟内涵解读空洞、片面、孤立（40-44分）
3.侧重阐述“成熟”概念，并能够对该概念进行多维度、多层次的阐析（46-50分）
4.对“成熟”这一概念有独到且深刻的看法，且能够综合运用多种论证方法，语言流畅、精准、有文采（50分以上）
四、如何深入界定概念？
（一）内涵阐释法：把握核心概念的本质特征
工匠精神—— 认真细致严谨（态度） 探究创新（方式） 超越世俗功利（价值观）
概念界定：表层——深层
从杂乱的定义中找理出逻辑层次
概念界定的角度：表层与深层，个人与社会，行动与精神，生理与心理……
冷静理性、懂得礼尚往来（圆融变通）、忍让低调（谦卑）、接受不公平（豁达）、不轻言放弃（坚持）、知进退......
冷静 面向个人 圆融
理性 （情绪、性情、品质） 豁达 面向他人与社会
谦卑 变通
成熟是一种为自己、为他人负责的人生态度。于其自身，能够冷静地评价自己，积极反思，不断完善自我；于其他人，能够清醒地认识社会，圆融待人，豁达处世。
拆词阐释法
将需要解释的词拆成单个的字，再将拆开的字分别组成新的词语，从而对词语进行解释的方法。
“成”，谓之“成长”，“熟”，谓之丰富。“成熟”便是在这物流横杂的世界里选择丰富自我、直面前方的生活方式。 ——《成熟三境》
“成”即有盈盈学识成，“熟”即浩浩世情熟。拥有学识而人情练达，才是成熟最好的模样。
——《成熟：一场自我的洗礼》
注意：
(1)概念一般都是在特定语境中的意思，具有独特性和唯一性。
(2)拆词阐释法关键在于将核心概念从众多可能意义中剥离出来，并赋予它只有在本文语境下才成立的特定意义。
（三）比较阐释法
比较法就是把两个相近或相反的概念放在一起比较辨析，同中求异，异中求同，从而使概念更为明晰，使论证走向深入。
思考并不是漫无目的的、浮于表面的臆测空想，并不意味着傲视一切的孤芳自赏，也不是唯我独尊的狂放不羁。真正的思考是话前的片刻琢磨，是行前的深思熟虑，是结合实际的理性分析，是寂寞时期的自我增值，是通向成功的王者之路，是奉行鲁迅先生的拿来主义，是不盲从不流俗的独立从容
(1)在比较中明确“思考”的本质特征
(2)“是……不是……/并不意味着……意味着”等句式
点评同学的考场作文
问题： 易混淆的概念比较 “成熟”概念你的界定
看似在比较，但并未点出“成熟”与“圆滑”“忍耐顺从”的本质区别（比较沦为形式）
课堂修改 呈现
成熟不是世故圆滑，也不是曲意逢迎，更不是忍气吞声。真正的成熟，是藏起锋芒，用圆融力量协调人生；真正的成熟，是看破世事，在变通中保持内心的本真；真正的成熟，是退进得当，在高峰低谷仍然拥有时刻迎接困境的勇气。
总之，成熟之人圆融而不圆滑，从容而不顺从。（修改）
相近概念的阐释：
(1)找出一些表层相近的多个概念，发掘它们本质差别
(2)聚焦于对“核心概念”的准确界定之上
(3)不仅让核心概念更加清晰，也会让概念充满辩证的色彩。
【比较阐释法】：相反概念的阐释
“成熟”反义词“幼稚”
“成熟”与“年轻”是反义词吗？
作业
请同学们任选其中之一，通过相异概念比较，完善对“成熟”概念的界定。字数150字左右。

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