资源简介

(共16张PPT)
教学目标
知识与技能：
1．知道简单连杆的基本结构和作用。
2．初步了解连杆的连接方式与运动方向之间的关系。
3．初步了解不同连接位置对运动效果产生的影响。
过程与方法：
1．通过多次尝试活动了解连杆的基本结构和作用。
2．探究连杆与鸽翼的连接位置，了解连杆的作用。
3．探究连杆本身的变化与运动方式变化的关系。
情感与价值观：
1．通过对连杆连接位置变化研究，培养学生积极思维、大胆探索的学习态度和敢于创新的精神。
2. 体验随着需求的变化会有不同的设想与选择的规律。
3. 养成仔细观察事物变化的习惯
教学重难点
教学重点 了解连杆的基本结构与作用。
教学难点 了解不同连接方式会产生不同的运动效果
简易连杆装置
加厚卡纸条，使其更经得住推拉。
用美工刀裁剪卡纸条更快速、便捷。
连杆材质
连接方式
小组讨论：利用一张卡纸条作连杆，有多种连接方法可以使对折的卡纸按不同的方式动起来，你还有其他的方法吗？
请动手试一试！
固定方法
固定方法——插接方法
加工制作
可以先在图上标出连接点的位置，使其对称后再进行固定。
选择合适的连接点位置，使其运动效果最佳。
评评议议
活动表现 设计制作 改进创新
能表达自己的观点和设想 能听取别人的意见和建议 能主动参与小组讨论并积极交流想法 能安全操作、保持场地整洁 剪切边缘平整光滑 纸鸽翅膀活动灵活、动作幅度大 连杆连接牢固耐用 玩具动作符合设想要求
自我评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
同伴评价 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
教师评价
思 考
要想使猩猩拍手，
选择哪一种连接方式更合适？
思 考
拉杆玩具——划龙舟，推拉卡纸拉杆，龙舟上的人物就会划桨，你知道它的结构是怎样的吗？
生活中的连杆装置

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