资源简介

(共37张PPT)
2023届高考政治一轮复习
选择性必修3 逻辑与思维
专题四 提高创新思维能力
学科核心素养
LOREM IPSUM DOLOR
政治认同：培养创新精神，立足于人民的根本利益，报效国家，回报社会；培养联想思维、发展中国特色社会主义道路、理论、制度、文化；培养发散和聚合思维，加深对中华人民共和国、中华民族、中华文化的认同；培养逆向思维，坚定全面深化改革的信心，为实现中华民族伟大复兴而奋斗；培养超前思维，正确理解并落实中国特色社会主义道路的宏伟蓝图，认同社会主义核心价值观，形成全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，坚持中国特色社会主义道路。
科学精神：把握思维创新的一般方法和技巧，培养善于发现、发明的创新能力；提高联想思维能力，拓展国际视野，与时俱进，求真务实；学习发散和聚合思维，领会习近平新时代中国特色社会主义思想；提升逆向思维素养，在深化改革和民族复兴的伟大实践中发扬创新精神；学习理解超前思维，认清社会发展的规律的阶段性特征，解放思想、实事求是；提升超前思维、辩证思维的能力，立足基本国情，在实践创新中增长才干。
法治意识：培养创新思维，做社会主义法治的忠实崇尚者、捍卫者；增强联想思维训练，推动国家治理体系和治理能力现代化；掌握发散和聚合思维技巧，弘扬法治精神，严守法律底线，维护公平正义；增强逆向思维能力，从传统社会治理方式的反面去思考，探索依法治国的新方式；增强超前思维能力，培养法治意识。
公共参与：自觉将创新技巧运用到参与公共事务的实践中去；运用联想思维方法，提高参与政治生活的能力；运用发散和聚合思维，提高公共参与素养；运用逆向思维的方法，积极参与公益活动，激发创新活力；运用超前思维，探索公民参与公共事务的新方式，增强参与能力；运用超前思维方法，增强主人翁意识，积极行使人民当家作主的权利，追求更高的道德境界。
考点梳理
考点一：创新思维的含义与特征
1.创新思维的含义
（1）创新思维的含义:科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
（2）创新思维的条件:
①创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
例题：在升旗仪式上,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词,就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明创新思维( )
A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B.是人们对客观事物的简单反映
C.泛指所有思维都具有能动性
D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的思维方法
解析：创新思维离不开实践，A符合题意。创新思维不是泛指所有思维都具有能动性,是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。BCD三项皆表述错误。故选A。
A
考点一：创新思维的含义与特征
2.创新思维的特征
（1）把握创新思维的特征:
①思路具有多向性:从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征。
②步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
③结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
考点一：创新思维的含义与特征
（2）创新思维的“新”:
1)表现:
①思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
②方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。
③结果新,凡是创新思维的成果,不论是新发明、新发现,还是新见解、新论证,总有其新颖独到之处。
2)创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
例题：有家生产编席的小厂,由于地毯盛行,编席订货量逐年减少,正面临着关门的危险。有一个技术员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货还是会接踵而来的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢 经过认真的思考,他提出:不妨试用塑料纤维编席子,再把闪闪发光的金丝编织成席边,那一定很好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且取得了专利。从创新思维特征的角度看,这个技术员的设计方法说明了( )
①创新思维的思路具有多向性,创新思维常常从不同的角度去思考问题
②创新思维的结果具有独特性, 用巧妙的方法解决问题
③创新思维的过程具有跨越性,想到的能马上变成现实
④创新思维的能力具有飞跃性,有创新就一定能成功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：本题考查创新思维的特征。该技术员的设计方法说 明了创新思维常常从不同的角度思考问题，用巧妙的方法解决 问题，①②正确；创新思维的过程具有跨越性，但是必须经过实践才能变成现实，③说法错误；创新思维的能力是逐渐提高的， 有创新不一定就能成功，④说法错误。
A
1.联想思维的含义
（1）联想思维的含义:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
（2）联想思维的特点:
1)联想思维具有跨越的联结性。
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。
②从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
考点二：联想思维的含义与方法
考点二：联想思维的含义与方法
2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
②联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。
（3）联想思维因人而异:
①人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。
②重要依据:思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
③重要途径:自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。
例题：莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。一天,他看到拉车的马夫在驿站被换了下来,联想到电报信号的中继站,即每隔一段距离把电报信号放大,使问题得以解决,这说明了( )
①联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
②联想思维具有跨越的联结性
③联想思维具有逻辑制约的畅想性
④联想思维是自发进行的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：①②说法正确且符合题意。联想思维具有非逻辑制约的畅想性,是自觉进行的，③④说法错误。
A
2.联想思维的方法
（1）迁移:
①迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。
②迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
考点二：联想思维的含义与方法
（2）想象:
1)想象是联想思维的“畅想”方式。
①含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
2)需要解决的问题不同,展开想象的方式也会不同。
①把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。
②作用:这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
考点二：联想思维的含义与方法
3)通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件, 仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。
意义:这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。
4)想象可以帮人们明确创新思维的目标。
5)联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
考点二：联想思维的含义与方法
例题：中国《市场准入负面清单(2019年版)》与2018年版相比,在保证稳定性和连续性的基础上,缩减和优化了管理措施,丰富了信息公开内容,整个清单更加成熟完善。为了发展更高层次的开放型经济,我国对自由贸易区同样缩减和优化了管理措施并给予更加便利化、自由化的政策, 推动我国现代化经济体系不断完善。这表明( )
①人们可以根据自己的想法创造新的联系
②联想思维具有跨越的联结性
③迁移是联想思维的“联结”方式
④适度的量的积累必然推动事物的发展
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析：材料表现的是把市场准入负面清单的一些好做法“迁移”到自贸区的联想思维，说明联想思维具有跨越的联结性，迁移是联想思维的“联结”方式，②③符合题意。联系是客观的，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新 的具体的联系。①“根据自己的想法创造新的联系”说法有误,排除。无论是量变还是质变,都既有前进的也有倒退的，只有前进的上升的量变与质变才是发展，④说法错误,排除。故本题正确答案为B。
B
1.发散思维的内容:
(1)含义:根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
(2)发散思维在思维方向上的特点可以用下图来表示:
(3)不同的人有不同的思维风格,也有不同的思维发散方法与诀窍。
考点三：发散思维的方法
2.思维发散的技法:
(1)强制思维发散的技法:
①检核表法:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
②信息交合法:就是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
③头脑风暴法:是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
考点三：发散思维的方法
(2)发散思维的作用:
①发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
②思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果,还需要其他思维因素的积极参与。
考点三：发散思维的方法
1.聚合思维的含义:利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2.聚合思维的特点:
(1)聚合思维在思维方向上的特点可以用下图来表示:
(2)在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
考点四：聚合思维的方法与功能
(3)聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。
3.聚合思维的特征:聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
4.聚合思维的方法:在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
5.发散思维与聚合思维:
(1)客观基础:事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。
(2)作用:
①发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
②发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
考点四：聚合思维的方法与功能
例题：日本三菱树脂公司随着生产的发展,急需研制一种新型净化池。公司领导召集10余名技术人员,在短短的半天里就提了70种方案,并从中选出10种较优方案。然后,将根据10种较优方案设计的净化池的结构画成图纸,贴在黑板上,再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上,贴在净化池结构图的相应位置,通过公司内部科技人员的评审,最后得出一种研制新型净化池的最佳方案。该公司在研究新型净化池方案的过程中( )
①注重进行调查研究
②把发散思维与聚合思维结合起来
③运用了信息交合法的思维发散技法
④采用了头脑风暴法的思维发散技法
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
解析：该公司通过集思广益的群体思维发散技法获得众多方案，这是在运用头脑风暴法进行发散思维;该公司又从众多方案中寻求最佳方案，这是聚合思维的结果，因此②④符合题意。①③与材料信息 无关，排除。故本题正确答案为D。
D
1.逆向思维的含义
（1）运用逆向思维的原因:
①事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。
②为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。
（2）逆向思维的内容:就是反向求索,或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的的一种创新思维方法。
考点五：逆向思维的含义与作用
（3）逆向思维的要求:
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。从不同角度,对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
考点五：逆向思维的含义与作用
例题：面对金融危机,不少企业充分发挥逆向思维的作用,转危为机,产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力,是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后, 发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”,将思维反转,有时会意外地“柳暗花明又一村”,产生出奇制胜的效果。这说明( )
①逆向思维是一种创造性的思维
②逆向思维能突破一切认识障碍
③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥
④逆向思维要求人们思考问题要打破常规,不拘一格
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
解析：本题主要考查的是逆向思维的知识。②说法错误,逆向思维不能突破一切认识障碍，排除。①③④都是对上述材料中逆向思维的正确解读,故本题答案选B。
B
2.正逆应当互补
（1）逆向思维应当合“理”:正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。
（2）逆向思维不是逆反心理:正向思维是逆向思维的基础和前提。只有掌握了正向思维的“正”,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。
考点五：逆向思维的含义与作用
（3）正逆互补,携手共进:有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
（4）创新思维是有方向的,是以问题为导向的。在创新思维过程中,人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。因此,不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的。
考点五：逆向思维的含义与作用
例题：20世纪50年代,世界各国都在研究制造晶体管的原料错, 其中的关键问题是要将错提纯。日本专家江崎与助手在长期的探索中,不管怎样小心操作,总免不了混入一些杂质。每次测量其参数,都会发现显示不同的数据。有一次,他想:如果采用相反的操作法,有意地一点点添加进少许的杂质,结果会怎样呢 经实验,当将错的纯度降到原来的一半时,一种极为优异的半导体就诞生了。这说明( )
A.逆向思维总比正向思维效果好
B.正逆互补,相得益彰
C.运用逆向思维成功的机会很小
D.逆向思维违背客观规律,不宜常用
解析：本题考查了正向思维和逆向思维的关系，只有二者互补,才能达到思维创新的效果。AC两项说法片面，D项说法错误。故选B项。
B
1.超前思维的含义
（1）依据:事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性。
（2）含义:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。
（3）表现:“先知先觉”是超前思维的表现。人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。“先知先觉”能够对事物发展情况作出正确预测。
（4）超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
考点六：超前思维的含义与特征
2.超前思维的特征
（1）超前思维具有探索性。超前思维是建立在对事物发展的历史和现实的把握之上的,是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
（2）超前思维具有预测性。超前思维利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征。
考点六：超前思维的含义与特征
（3）超前思维具有不确定性。
①原因:人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
②提高措施:要提高超前思维预测推断的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。
考点六：超前思维的含义与特征
例题：习近平总书记在中国科学院考察工作时强调,“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”要创新,就要有强烈的创新意识,凡事要有打破砂锅问到底的劲头,敢于质疑现有理论,勇于开拓新的方向,攻坚克难,追求卓越。这告诉我们( )
①遇到问题要学会避难趋易
②事事都要怀疑
③“疑”是“问”的前提,有“疑”才会有追问
④发现问题才能引发对事物发展状况的探索和思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：遇到问题要勇于攻坚克难，①错误；事事都要怀疑 的说法太过绝对，②排除；③④说法正确且符合题意。
D
考点七：超前思维的方法和意义
1.超前思维的方法
（1）超前思维要运用矛盾分析方法:
①依据:任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。
②意义:矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
例题：底线思维是一种思维技巧,拥有这种技巧的思想者会认真计算风险,估算可能出现的最坏情况,并且接受这种情况。底线思维会影响我们的生活态度,能够提供继续前进时所必需的那份坦然。这种思维强调的是( )
①坚持两点论,把握矛盾转化的条件,具有探索性
②正确发挥意识的能动性,未雨绸缪,具有预测性
③坚持发展的观点,不断创新
④坚持从实际出发的观点,尊重规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：题干中的底线思维是坚持了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的思想，同时也是充分发挥主观能动性,具有超前思维的探索性和预测性的特点，①②正确。③④说法正确，但是与题意无关，排除。故本题答案选A。
A
考点七：超前思维的方法和意义
（2）超前思维要运用推理和想象的方法:
①依据:超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。
②原因:由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法来弥补其前提条件的不足。
（3）超前思维要注重调查研究:
①原因:超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。
②措施:调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律。只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测。
（4）超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。
考点七：超前思维的方法和意义
例题：习近平总书记在浙江考察时指出:“我在浙江工作时,省委和省政府就提出了'八八战略这不是拍脑瓜的产物,而是经过大量调查研究提出来的发展战略,聚焦如何发挥优势、如何补齐短板这两个关键问题。”习近平总书记的讲话充分体现了超前思维要运用调查研究法方法。下列说法正确的是( )
①超前思维建立在想象的基础之上
②没有调查就没有发言权
③调查是全面把握情况
④超前思维对事物的判断一定是精准的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析：本题考查超前思维的方法。超前思维是建立在对事物发展情况的把握之上，①说法错误。超前思维具有不确定性，④说法过于绝对，排除。②③说法正确且符合题意。
C
2.超前思维的意义
（1）超前思维有助于人们能动地认识世界、也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
原因:超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。
（2）培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。
考点七：超前思维的方法和意义
例题：毛泽东在我们党的每一个紧要关头,常常把科学预见展现在人们面前。全面抗战爆发后,国内外对中国抗战的前途议论纷纷,毛泽东依据对中日基本矛盾特点的科学分析,拨开了“速胜论”和“亡国论”的迷雾,预言:抗日战争是持久战,最后胜利是属于中国的;抗日战争要经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。毛泽东的这一科学预见为中国人民绘制了一幅夺取抗战胜利的导航图,指导中国人民打败了不可一世的日本帝国主义。从这一事例我们可以看出( )
①矛盾分析方法是超前思维的重要方法
②超前思维能够左右事物发展的进程和方向
③超前思维有助于人们能动地认识世界和改造世界
④把握事物矛盾的特殊性就能对事物发展趋势作出科学的预测
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：毛泽东在对中日基本矛盾特点进行科学分析的基础上进行科学的预测，体现超前思维要运用矛盾分析方法，①符合题意;②夸大了超前思维的作用，排除;毛泽东对抗战的进程和前景进行科学的预测并指导抗战取得胜利,说明超前思维有助于人们能动地认识世界和改造世界，③符合题意;④把必要条件错当充分条件，排除。故本题正确答案为B。
B(共37张PPT)
2023届高考政治一轮复习
选择性必修3 逻辑与思维
专题四 提高创新思维能力
学科核心素养
LOREM IPSUM DOLOR
政治认同：培养创新精神，立足于人民的根本利益，报效国家，回报社会；培养联想思维、发展中国特色社会主义道路、理论、制度、文化；培养发散和聚合思维，加深对中华人民共和国、中华民族、中华文化的认同；培养逆向思维，坚定全面深化改革的信心，为实现中华民族伟大复兴而奋斗；培养超前思维，正确理解并落实中国特色社会主义道路的宏伟蓝图，认同社会主义核心价值观，形成全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，坚持中国特色社会主义道路。
科学精神：把握思维创新的一般方法和技巧，培养善于发现、发明的创新能力；提高联想思维能力，拓展国际视野，与时俱进，求真务实；学习发散和聚合思维，领会习近平新时代中国特色社会主义思想；提升逆向思维素养，在深化改革和民族复兴的伟大实践中发扬创新精神；学习理解超前思维，认清社会发展的规律的阶段性特征，解放思想、实事求是；提升超前思维、辩证思维的能力，立足基本国情，在实践创新中增长才干。
法治意识：培养创新思维，做社会主义法治的忠实崇尚者、捍卫者；增强联想思维训练，推动国家治理体系和治理能力现代化；掌握发散和聚合思维技巧，弘扬法治精神，严守法律底线，维护公平正义；增强逆向思维能力，从传统社会治理方式的反面去思考，探索依法治国的新方式；增强超前思维能力，培养法治意识。
公共参与：自觉将创新技巧运用到参与公共事务的实践中去；运用联想思维方法，提高参与政治生活的能力；运用发散和聚合思维，提高公共参与素养；运用逆向思维的方法，积极参与公益活动，激发创新活力；运用超前思维，探索公民参与公共事务的新方式，增强参与能力；运用超前思维方法，增强主人翁意识，积极行使人民当家作主的权利，追求更高的道德境界。
考点梳理
考点一：创新思维的含义与特征
1.创新思维的含义
（1）创新思维的含义:科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
（2）创新思维的条件:
①创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。
例题：在升旗仪式上,常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想:如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔,再在各个间隔上填入相应的歌词,升旗时一边拉绳,一边看旗绳上的歌词,就可以做到升旗与奏唱国歌同步了。这表明创新思维( )
A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B.是人们对客观事物的简单反映
C.泛指所有思维都具有能动性
D.不能运用常规的思维方法,只能运用非常规的思维方法
解析：创新思维离不开实践，A符合题意。创新思维不是泛指所有思维都具有能动性,是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。BCD三项皆表述错误。故选A。
A
考点一：创新思维的含义与特征
2.创新思维的特征
（1）把握创新思维的特征:
①思路具有多向性:从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。多向性是创新思维的明显特征。
②步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
③结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
考点一：创新思维的含义与特征
（2）创新思维的“新”:
1)表现:
①思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。
②方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。
③结果新,凡是创新思维的成果,不论是新发明、新发现,还是新见解、新论证,总有其新颖独到之处。
2)创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。
例题：有家生产编席的小厂,由于地毯盛行,编席订货量逐年减少,正面临着关门的危险。有一个技术员经过反复思考,认为只要设计出一种新颖的编席,订货还是会接踵而来的。那么,设计新颖编席该从何处着手呢 经过认真的思考,他提出:不妨试用塑料纤维编席子,再把闪闪发光的金丝编织成席边,那一定很好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销,而且取得了专利。从创新思维特征的角度看,这个技术员的设计方法说明了( )
①创新思维的思路具有多向性,创新思维常常从不同的角度去思考问题
②创新思维的结果具有独特性, 用巧妙的方法解决问题
③创新思维的过程具有跨越性,想到的能马上变成现实
④创新思维的能力具有飞跃性,有创新就一定能成功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：本题考查创新思维的特征。该技术员的设计方法说 明了创新思维常常从不同的角度思考问题，用巧妙的方法解决 问题，①②正确；创新思维的过程具有跨越性，但是必须经过实践才能变成现实，③说法错误；创新思维的能力是逐渐提高的， 有创新不一定就能成功，④说法错误。
A
1.联想思维的含义
（1）联想思维的含义:事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
（2）联想思维的特点:
1)联想思维具有跨越的联结性。
①联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来,建立新的关联,产生新的观念。
②从形式上看,联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起,也可以将看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
考点二：联想思维的含义与方法
考点二：联想思维的含义与方法
2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。
①思维在联想时之所以会发生跨越性的联结,将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来,是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
②联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。
（3）联想思维因人而异:
①人人都有联想思维,但其水平和能力并不相同。
②重要依据:思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
③重要途径:自觉地进行联想思维训练,在学习和生活中积极地运用联想思维,是提高联想思维水平和能力的重要途径。
例题：莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号前一筹莫展。一天,他看到拉车的马夫在驿站被换了下来,联想到电报信号的中继站,即每隔一段距离把电报信号放大,使问题得以解决,这说明了( )
①联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
②联想思维具有跨越的联结性
③联想思维具有逻辑制约的畅想性
④联想思维是自发进行的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：①②说法正确且符合题意。联想思维具有非逻辑制约的畅想性,是自觉进行的，③④说法错误。
A
2.联想思维的方法
（1）迁移:
①迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。
②迁移可以为创新思维开拓可能的思路。
③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
考点二：联想思维的含义与方法
（2）想象:
1)想象是联想思维的“畅想”方式。
①含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
②想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
2)需要解决的问题不同,展开想象的方式也会不同。
①把抽象的思想、概念形象化,按照有意想象的要求去思考,是一种形象化的想象。
②作用:这种想象可以填补经验知识的空白,帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联,还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
考点二：联想思维的含义与方法
3)通过提出“假如”式的问题,将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件, 仿照事物之间的条件关系,推测事物发展的可能前景。
意义:这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”,丰富人们的认识内容和精神世界。
4)想象可以帮人们明确创新思维的目标。
5)联想是创新思维的基础,迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
考点二：联想思维的含义与方法
例题：中国《市场准入负面清单(2019年版)》与2018年版相比,在保证稳定性和连续性的基础上,缩减和优化了管理措施,丰富了信息公开内容,整个清单更加成熟完善。为了发展更高层次的开放型经济,我国对自由贸易区同样缩减和优化了管理措施并给予更加便利化、自由化的政策, 推动我国现代化经济体系不断完善。这表明( )
①人们可以根据自己的想法创造新的联系
②联想思维具有跨越的联结性
③迁移是联想思维的“联结”方式
④适度的量的积累必然推动事物的发展
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析：材料表现的是把市场准入负面清单的一些好做法“迁移”到自贸区的联想思维，说明联想思维具有跨越的联结性，迁移是联想思维的“联结”方式，②③符合题意。联系是客观的，人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新 的具体的联系。①“根据自己的想法创造新的联系”说法有误,排除。无论是量变还是质变,都既有前进的也有倒退的，只有前进的上升的量变与质变才是发展，④说法错误,排除。故本题正确答案为B。
B
1.发散思维的内容:
(1)含义:根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。
(2)发散思维在思维方向上的特点可以用下图来表示:
(3)不同的人有不同的思维风格,也有不同的思维发散方法与诀窍。
考点三：发散思维的方法
2.思维发散的技法:
(1)强制思维发散的技法:
①检核表法:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
②信息交合法:就是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
③头脑风暴法:是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。
考点三：发散思维的方法
(2)发散思维的作用:
①发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想。
②思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果,还需要其他思维因素的积极参与。
考点三：发散思维的方法
1.聚合思维的含义:利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
2.聚合思维的特点:
(1)聚合思维在思维方向上的特点可以用下图来表示:
(2)在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反。发散思维是从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中。
考点四：聚合思维的方法与功能
(3)聚合思维如同凸透镜把太阳光聚合在一起,让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。
3.聚合思维的特征:聚合思维有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
4.聚合思维的方法:在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
5.发散思维与聚合思维:
(1)客观基础:事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础。
(2)作用:
①发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。
②发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
考点四：聚合思维的方法与功能
例题：日本三菱树脂公司随着生产的发展,急需研制一种新型净化池。公司领导召集10余名技术人员,在短短的半天里就提了70种方案,并从中选出10种较优方案。然后,将根据10种较优方案设计的净化池的结构画成图纸,贴在黑板上,再将各人对新方案提出的改进设想写在纸条上,贴在净化池结构图的相应位置,通过公司内部科技人员的评审,最后得出一种研制新型净化池的最佳方案。该公司在研究新型净化池方案的过程中( )
①注重进行调查研究
②把发散思维与聚合思维结合起来
③运用了信息交合法的思维发散技法
④采用了头脑风暴法的思维发散技法
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
解析：该公司通过集思广益的群体思维发散技法获得众多方案，这是在运用头脑风暴法进行发散思维;该公司又从众多方案中寻求最佳方案，这是聚合思维的结果，因此②④符合题意。①③与材料信息 无关，排除。故本题正确答案为D。
D
1.逆向思维的含义
（1）运用逆向思维的原因:
①事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。
②为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。
（2）逆向思维的内容:就是反向求索,或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的的一种创新思维方法。
考点五：逆向思维的含义与作用
（3）逆向思维的要求:
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。从不同角度,对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
③对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
考点五：逆向思维的含义与作用
例题：面对金融危机,不少企业充分发挥逆向思维的作用,转危为机,产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力,是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后, 发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”,将思维反转,有时会意外地“柳暗花明又一村”,产生出奇制胜的效果。这说明( )
①逆向思维是一种创造性的思维
②逆向思维能突破一切认识障碍
③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥
④逆向思维要求人们思考问题要打破常规,不拘一格
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
解析：本题主要考查的是逆向思维的知识。②说法错误,逆向思维不能突破一切认识障碍，排除。①③④都是对上述材料中逆向思维的正确解读,故本题答案选B。
B
2.正逆应当互补
（1）逆向思维应当合“理”:正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,不仅难以实现创新思维的目的,而且可能付出惨重的代价。
（2）逆向思维不是逆反心理:正向思维是逆向思维的基础和前提。只有掌握了正向思维的“正”,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。
考点五：逆向思维的含义与作用
（3）正逆互补,携手共进:有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
（4）创新思维是有方向的,是以问题为导向的。在创新思维过程中,人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法,目的在于从不同的方向和角度认识事物,以求获得常规思路难以得到的新认识。因此,不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的,而是相辅相成、相得益彰的。
考点五：逆向思维的含义与作用
例题：20世纪50年代,世界各国都在研究制造晶体管的原料错, 其中的关键问题是要将错提纯。日本专家江崎与助手在长期的探索中,不管怎样小心操作,总免不了混入一些杂质。每次测量其参数,都会发现显示不同的数据。有一次,他想:如果采用相反的操作法,有意地一点点添加进少许的杂质,结果会怎样呢 经实验,当将错的纯度降到原来的一半时,一种极为优异的半导体就诞生了。这说明( )
A.逆向思维总比正向思维效果好
B.正逆互补,相得益彰
C.运用逆向思维成功的机会很小
D.逆向思维违背客观规律,不宜常用
解析：本题考查了正向思维和逆向思维的关系，只有二者互补,才能达到思维创新的效果。AC两项说法片面，D项说法错误。故选B项。
B
1.超前思维的含义
（1）依据:事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性。
（2）含义:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。
（3）表现:“先知先觉”是超前思维的表现。人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。“先知先觉”能够对事物发展情况作出正确预测。
（4）超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
考点六：超前思维的含义与特征
2.超前思维的特征
（1）超前思维具有探索性。超前思维是建立在对事物发展的历史和现实的把握之上的,是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
（2）超前思维具有预测性。超前思维利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征。
考点六：超前思维的含义与特征
（3）超前思维具有不确定性。
①原因:人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
②提高措施:要提高超前思维预测推断的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。
考点六：超前思维的含义与特征
例题：习近平总书记在中国科学院考察工作时强调,“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”要创新,就要有强烈的创新意识,凡事要有打破砂锅问到底的劲头,敢于质疑现有理论,勇于开拓新的方向,攻坚克难,追求卓越。这告诉我们( )
①遇到问题要学会避难趋易
②事事都要怀疑
③“疑”是“问”的前提,有“疑”才会有追问
④发现问题才能引发对事物发展状况的探索和思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：遇到问题要勇于攻坚克难，①错误；事事都要怀疑 的说法太过绝对，②排除；③④说法正确且符合题意。
D
考点七：超前思维的方法和意义
1.超前思维的方法
（1）超前思维要运用矛盾分析方法:
①依据:任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。
②意义:矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。
例题：底线思维是一种思维技巧,拥有这种技巧的思想者会认真计算风险,估算可能出现的最坏情况,并且接受这种情况。底线思维会影响我们的生活态度,能够提供继续前进时所必需的那份坦然。这种思维强调的是( )
①坚持两点论,把握矛盾转化的条件,具有探索性
②正确发挥意识的能动性,未雨绸缪,具有预测性
③坚持发展的观点,不断创新
④坚持从实际出发的观点,尊重规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：题干中的底线思维是坚持了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的思想，同时也是充分发挥主观能动性,具有超前思维的探索性和预测性的特点，①②正确。③④说法正确，但是与题意无关，排除。故本题答案选A。
A
考点七：超前思维的方法和意义
（2）超前思维要运用推理和想象的方法:
①依据:超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。
②原因:由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法来弥补其前提条件的不足。
（3）超前思维要注重调查研究:
①原因:超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。
②措施:调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律。只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测。
（4）超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。
考点七：超前思维的方法和意义
例题：习近平总书记在浙江考察时指出:“我在浙江工作时,省委和省政府就提出了'八八战略这不是拍脑瓜的产物,而是经过大量调查研究提出来的发展战略,聚焦如何发挥优势、如何补齐短板这两个关键问题。”习近平总书记的讲话充分体现了超前思维要运用调查研究法方法。下列说法正确的是( )
①超前思维建立在想象的基础之上
②没有调查就没有发言权
③调查是全面把握情况
④超前思维对事物的判断一定是精准的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析：本题考查超前思维的方法。超前思维是建立在对事物发展情况的把握之上，①说法错误。超前思维具有不确定性，④说法过于绝对，排除。②③说法正确且符合题意。
C
2.超前思维的意义
（1）超前思维有助于人们能动地认识世界、也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
原因:超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。
（2）培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。
考点七：超前思维的方法和意义
例题：毛泽东在我们党的每一个紧要关头,常常把科学预见展现在人们面前。全面抗战爆发后,国内外对中国抗战的前途议论纷纷,毛泽东依据对中日基本矛盾特点的科学分析,拨开了“速胜论”和“亡国论”的迷雾,预言:抗日战争是持久战,最后胜利是属于中国的;抗日战争要经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。毛泽东的这一科学预见为中国人民绘制了一幅夺取抗战胜利的导航图,指导中国人民打败了不可一世的日本帝国主义。从这一事例我们可以看出( )
①矛盾分析方法是超前思维的重要方法
②超前思维能够左右事物发展的进程和方向
③超前思维有助于人们能动地认识世界和改造世界
④把握事物矛盾的特殊性就能对事物发展趋势作出科学的预测
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：毛泽东在对中日基本矛盾特点进行科学分析的基础上进行科学的预测，体现超前思维要运用矛盾分析方法，①符合题意;②夸大了超前思维的作用，排除;毛泽东对抗战的进程和前景进行科学的预测并指导抗战取得胜利,说明超前思维有助于人们能动地认识世界和改造世界，③符合题意;④把必要条件错当充分条件，排除。故本题正确答案为B。
B

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