资源简介

课题：花卉与纹样2
--点缀生活的二方连续
教学目标：
1、知识与技能目标:
了解单位纹和纹样连续的表现方式。
2、过程与方法目标：
设计制作单独纹样的图案，掌握连续纹样的表现方法。
3、情感、态度与价值观目标:
领略自然中的美的形状与色彩，培养学生眼睛发现美，动手创造美,热爱生活的美好情感。
教学重点：
图案纹样的二方连续纹样，了解其主要形式，并且能够独立设计。
教学难点：
图案的构成方法，排列与设计。
教学准备
多媒体资料、彩笔、纸碟等
教学过程
一、 欣赏导入：
创设情境,导入新课
多媒体展示花：
师:今天老师带着你们来赏花,花朵鲜艳美丽、芬芳四溢，它美化了我们的环境，让世界变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可见，
问题引入
生活中的鲜花有什么作用
学生回答
接着用一个问题引起思考:花卉被制作成装饰图案后,运用在生活中哪些物品上
根据学生回答引出纹样概念，多媒体展示带有花形图案的生活物品再重点讲解瓷器。
二、理论知识补给
1、 通过观看多媒体课件认识青花瓷，初步认识瓷器纹样
2、 认识瓷碟的装饰方法
字面解释两个方向的意思，通过课件展示陶瓷装饰纹路的规律认识二方连续的概念
3、进一步探究（认识二方连续的表现方法）：
师：“词与图结合讲解，怎么理解相应的概念？”
通过小组讨论，选代表上台讲解，理解概念
三、自主设计：
老师示范
实物投影示范同一个单位纹的不同连续方式
讲解要求
1、设计碟子表面的花卉纹样。自选装饰方式。
教师：把第一课堂学会的花卉创作贴在中间来增加碟子的美感。
2、学生练习，教师巡回指导
3、作品展示、小组成员互评自评，小组内推荐优秀作品展示。
四、总结：
通过这节课的学习，能够感受到这些纹样的魅力，其实，美就在你们心中，美就在你们手上，我们眼睛要学会发现美，手也要试着创造美，发现且热爱着我们生活中的装饰美。
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