2022-2023学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》理解性默写课件(共17张PPT)

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2022-2023学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》理解性默写课件(共17张PPT)

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(共17张PPT)



李煜
教学目标
1.朗诵诗词并进行赏析
2.理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。
3.通过反复吟咏感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美。
“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的
篇章是纯粹的眼泪。”
——法国作家缪塞
虞美人
春花秋月何时了 往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。
李煜
李煜
·南唐最后一位国君。通晓音律,善诗文,能书画
·南唐都城被宋兵攻破,李煜被押解北上,软禁为囚,不久被宋太宗毒死。
“作个才人真绝代,可怜薄命作君王”
作品风格
前期,作为南唐的国君,他生活豪华奢侈,词的题材狭窄,无非是描写宫廷享乐及男欢女爱,词风绮丽。
·
后期,亡国后的孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨,格调衰婉凄楚。
写作背景
宋太祖开宝八年(975),宋兵攻克金陵,李煜肉袒出降,被押送到汴京,封“违命侯”,实际上如囚徒一般,过着“北中日夕,只以泪水洗面”的日子。三年后,李煜四十二岁生日时,作《虞美人 》词,并令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗,不久便赐酒将他毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。
诵读全文
整体感知
虞美人
春花秋月何时了 往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。
李煜
春花秋月何时了 往事知多少。 以乐景写哀情
春花秋月是典型的美景,春天的花秋天的月亮,在常人看来这些都是引起美好情思的事物,但是在李煜看来就不一样了。作为亡国之君,对他来说美景倒像是莫大的风格,他没有丝毫欣赏美景的兴趣。咱们可以试想一下,作为一个被囚禁的要忍受屈辱的人,一年一度的美景能算得了什么?只不过意味着屈辱生活在延续,不停的延续。
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。
“何时了”“又”——厌倦
不堪回首-—忍不住回首:矛盾和痛苦
东风是春风,又是一年春风起,小楼昨夜的风提示着幽禁的人又过了一年,诗人不禁要慨叹时光流逝,往事不堪回首。
雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
雕兰玉砌在这里用了借代的手法,以前的宫殿应该还在吧?只是宫殿里的人已经都变了,他们已经老去了。故国仍在,人事已非,不去想不敢想却是永远忘不了。不堪回首的痛楚,还有忍不住去想的痛楚交织在一起,折磨着诗人。
问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。
问天-—问自己:愁苦宣泄而出
这一句既是设问,又是把抽象的愁苦具体化了,愁苦就像是流淌的江水一样,永远流之不尽。诗人在描述愁苦的同时,其实也是在宣泄一种情绪,郁积已久的心事,化作一江春水倾泻而出。
问君能有几多愁?诗人天真的问自己,但是却没有回答几多,如果把愁苦具体化了,那么再多让人想来可能也不够多。诗人以水作比喻,为读者展开的是一幅空阔渺远的画面,一江春水向东流,你想有多少就有多少。
个人的情思投放在了广袤的空间里,在无限大的空间可以做一个无限的延伸。全凭你的想象,你想他有多愁他就有多愁。
愁之于人,就像是人之于天地,身在其中永远也摆脱不了。李煜作为亡国之君他有着深刻的亡国之痛,而我们作为平常人,其实也有被世事困扰愁闷不已的时候,在李煜的这首词里,我们不仅读到了愁,也悟到了一个真理:也许在这世间只要你活着,愁苦就像是一江春水一样,永远绵延。
虞美人
春花秋月何时了 往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁 恰似一江春水向东流。
李煜



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