资源简介

(共22张PPT)
《凉州词》
部编版语文四年级上册
CONTENTS
情境导入
01
检查预习
02
学习字词
03
课堂小结
05
04
理解诗意
01
情境导入
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情境导入
唐朝是我国诗歌发展的颠峰时期。盛极一时的边塞诗，堪称前无古人，后无来者。在众多边塞诗中，唐朝诗人王翰的《凉州词》是一篇佳作。
情境导入
《凉州词》是唐代曲名，起源于凉州（今甘肃威武县）一带。有许多诗人为它填词，便有了许多首凉州词。
02
检查预习
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检查预习
你对作者王翰了解多少呢？
检查预习
作者简介
王翰（687年—726年）：字子羽，并州晋阳(今山西省太原市)人，唐代边塞诗人。
代表作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
王翰
03
学习字词
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词
催
醉
学习字词
“词、催”，左窄右宽。
“催”要写紧凑，横画间的距离要匀称。“醉”左右同宽。
指导书写
词语 催促 喝醉
学习字词
你能读好下面的词语吗？
04
理解诗意
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理解诗意
自由读古诗，把古诗读正确、读流利，读出诗的节奏和韵律。
理解诗意
给诗歌正确划分停顿，汇报交流。
读前两句诗语调明快，突出宴会欢快的气氛。
读后两句诗语调高扬，语速稍慢。
指导朗读
读前两句诗，展开想象，你仿佛看到了怎样的画面？
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
理解诗意
醉人的葡萄酒、夜光杯闪着亮光、酒杯盛满了香甜美酒。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
理解诗意
说说前两句诗的意思。
端起盛满葡萄酒的夜光杯刚要喝，琵琶声就响起来，催促将士们举杯畅饮。
齐读后两句诗，结合课文注释，说说后两句诗的意思。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
如果我喝醉了，倒在了战场上，请你不要笑。自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来？
理解诗意
你从这两句诗体会到了什么？同桌交流讨论。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
能体会到征战沙场的将士们视死如归的豪迈旷达。
理解诗意
05
课堂小结
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课堂小结
《凉州词》是一首优美的边塞诗，揭露了自有战争以来战场上生还者极少的悲惨事实。作者以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪。
作业设计
背诵《凉州词》。
布置作业
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