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(共51张PPT)
复习回顾种子的结构
1.菜豆种子的结构
胚芽
胚轴
胚根
子叶
（2片）
种脐
种皮
胚
2.玉米种子的结构
种皮与果皮
胚乳
子叶1片
胚芽
胚轴
胚根
胚
复习回顾种子的结构
种子的萌发
植株的生长
植株的发育
植株的繁殖
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
一、 种子萌发的环境条件
二、种子萌发的自身条件
第一节 种子萌发
三、 种子萌发的过程
探究种子萌发的环境条件
1.种子萌发成一棵幼苗,它处在什么样的环境条件中？
2.这些环境条件中有哪些会影响种子的萌发？
观察并提出问题：
播种前后这样做的目的是什么？
耕地
覆地膜
浇水
·许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种；
·在播种前要浇水，使土壤超时，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但过于潮湿又容易使种子霉烂；
·播种前往往要松土。
根据以上资料，作出假设：
种子萌发需要
适宜的温度、
一定的水分、
充足的空气。
假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。
种子萌发的环境条件
提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
种子萌发需要怎样的环境条件
种子的萌发需要 。
一定的水分、适宜的温度、充足的空气
提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？
提出具体问题
问题1：适宜的温度是种子萌发
所需要的环境条件吗？
问题2：一定的水分是种子萌发
所需要的环境条件吗？
问题3：充足的空气是种子萌发
所需要的环境条件吗？
关键是设置对照实验
阴暗
明亮
3、制定计划探究影响种子萌发的环境条件
除了变量（单一变量）不同，其他条件都相同且适宜
适宜的温度 一定的水分 充足的空气 其他条件 种子萌发情况
1号瓶
2号瓶
问题1：适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件
问题2：一定的水分是种子萌发所需要的环境条件
问题3：充足的空气是种子萌发所需要的环境条件
√
√
√
√
×
√
√
√
适宜的温度 一定的水分 充足的空气 其他条件 种子萌发情况
1号瓶
2号瓶
√
√
√
√
√
×
√
√
适宜的温度 一定的水分 充足的空气 其他条件 种子萌发情况
1号瓶
2号瓶
√
√
√
√
√
√
×
√
3、制定计划探究影响种子萌发的环境条件
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
3、制定计划探究影响种子萌发的环境条件
A：水分：无
空气：充足
B：水分：适量
温度：15~20℃
空气：充足
温度：15~20℃
C：水分：适量
空气：充足
D：水分：适量
温度：4℃
空气：充足
温度：15~20℃
E：水分：过量
空气：充足
F：水分：适量
温度：15~20℃
空气：无空气
温度：15~20℃
“单一变量一组对照” ——→ “多个变量多组对照”
A：水分：无
温度：15~20℃
空气：充足
C：水分：适量
空气：充足
温度：4℃
空气：充足
D：水分：适量
空气：无空气
E：水分：过量
温度：15~20℃
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
1
3
4
2
温度：15~20℃
A：水分：无
空气：充足
B：水分：适量
温度：15~20℃
空气：充足
C：水分：适量
空气：充足
温度：4℃
空气：充足
D：水分：适量
温度： 15~20 ℃
空气：无空气
E：水分：过量
温度：15~20℃
空气：充足
F：水分：适量
温度：15~20℃
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
1
3
4
2
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
√
√
√
√
√
√
√
√
√
实验组
实验组
实验组
对照组
×
×
×
自变量：温度
自变量：水分
自变量：空气
3、制定计划——多个变量多组对照
：人为改变条件（特别处理）或未知实验结果的一组实验。
：保持原有状态（未做处理）或已知影 响因素所造成结果的一组实验。
实验组
对照组
思考1：如何控制温度这一实验变量，控制变量的手段是？
3、制定计划探究影响种子萌发的环境条件
变量——温度
控制变量手段——借助冰箱等装置，将种子放置在不同温度环境中
思考2：如何控制水分这一实验变量，控制变量的手段是？
变量——水分
控制变量手段——干纸巾和湿纸巾
思考3：如何控制氧气这一实验变量，如何创设无氧的环境？
探究充足的空气是否为种子萌发的必需条件方案一
思考：本实验中如何控制无氧的环境，为了保证实验组没有氧气，对加入的水应该有何操作
探究充足的空气是否为种子萌发的必需条件方案二
探究充足的空气是否为种子萌发的必需条件方案三
试管A
试管B
探究充足的空气是否为种子萌发的必需条件方案四
思考：哪一个试管无氧，哪一组是实验组？
探究充足的空气是否为种子萌发的必需条件方案五
探究充足的空气是否为种子萌发的必需条件方案六
20~25 ℃
（室温）
1-5℃
冰箱冷藏温度
探究适宜的温度是否为种子萌发的必需条件
1号种子 2号种子 3号种子 4号种子 5号种子 6号种子
空气
水分
温度
√
1
×
√
√
√
√
×
√
√
√
×
×
√
√
×
×
√
×
在种子自身条件完整的情况下，右图中几号种子会萌发？有几组对照实验？
2（具备适宜的温度、一定的水分、充足的空气）
对照组：2
实验组：1、3、5
探究影响种子萌发的环境条件
实验改进--简化实验设施
探究影响种子萌发的环境条件
实验改进--简化实验设施
不洒水
种子萌发的外界条件
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
4.实施实验得到实验结果
问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？
1
2
3
4
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
不洒水
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
5.得出实验结论
要对实验结果进行对照分析
均萌发成幼苗
加入营养液中也萌发成幼苗
1完整种子
2
3
4
5
6
根据上述实验总结种子萌发的自身条件。
二.种子萌发的自身条件
煮熟的花生
胚已死亡
虫咬过的种子
大米
干瘪的种子
胚不完整
胚不饱满，缺乏营养物质
刚收获的大豆
没有度过休眠期
干瘪的种子
有些植物的种子虽然是活的，萌发的外界条件也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才能发芽，这种现象叫做种子的休眠。种子的休眠是植物适应环境的表现。
不同的植物种子休眠期的长短不同，
例如：玉米没有休眠期，
小麦的休眠期为0-12周。
小资料
小结
观看种子萌发的过程
　　观察种子萌发的过程：
三、种子萌发的过程
三、种子萌发的过程
种子
子叶
胚乳
转运其中营养物质
吸收水分
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
茎和叶
植物体
拓展思考：所有种子都是胚根先突破种皮吗？
　　在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如何测定种子的发芽率呢？
三、种子萌发的过程
探究：测定种子的发芽率
思考：
　　1．设想你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？
　　2．小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下就行了。”你觉得这个建议可行吗？
抽样调查
不行，有误差
三、种子萌发的过程
探究：测定种子的发芽率
　　3．萌萌同学说：“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子。”这个想法对吗？
　　4．测种子发芽率时，应给种子提供怎样的环境条件？如何提供这些条件？
　　5．怎样计算发芽率？
三、种子萌发的过程
种子发芽率的计算公式：
三、种子萌发的过程
四、科普介绍
盐水选种——干瘪种子密度比盐水小
红墨水染色测种子活力
活细胞细胞膜的选择透过性
种子的萌发
种子萌发的环境条件
种子萌发的自身条件
种子萌发的过程
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
具有结构完整的胚
种子不处于休眠期
种子吸水，胚乳或子叶提供营养
胚根发育成根
胚轴发育成茎
胚芽发育成芽
课堂小结
抽样检测：
　　从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
　　2．测定种子的发芽率
课堂小结
课外实践：发豆芽
大的可乐瓶子，或者油桶，截取下半段，瓶底穿孔
绿豆用温水浸泡半天，冲洗，放入桶中，上边覆盖湿润的纱布（豆包布、毛巾布都可以）
每天早晚各浇水一次，注意将整个装置遮光处理
在后几天可以在布上放置适当重物，豆芽会发得更粗壮，1寸左右时食用口感最好啦！
分析与思考：
小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中、将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中、试分析两个烧杯中种子萌发的情况、
a
b
c
A
d
e
f
B
（1）A烧杯中能萌发的种子是__，不能萌发的种子是_____、原因是_______________、_______________。
（2）A烧杯中可以有几组对照实验_____，分别为___________、
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是__________。
水
水
b
a c
a缺少水分 c缺少空气
2组
a与b、b与c
不会
温度不适宜
谢谢
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