资源简介

(共22张PPT)
小学体育前滚翻
——体育促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平——
时间：XX.XX
说课人：XXX
1
指导思想与教材分析
学生分析
2
教法、学法分析及教学目标
3
前滚翻动作要领
4
5
教学反思
目 录
指导思想与教学分析
THOUGHTANDANALYSIS
PART 01
指导思想与教材分析
01.
根据课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学过程中遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，充分调动学生学习的积极性与主动性，培养学生的创新意识。
在教学过程中除了教授知识技能外，既要创设良好的教学气氛，还要培养学生团结互助的集体主义思想。
指导思想
指导思想与教材分析
01.
教材分析
前滚翻是三年级技巧练习的一项重要内容，这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。
学生分析
STUDENTANALYSIS
PART 02
学生分析
02.
三年级的学生正处于身心发展的关键期
对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢通过各种语言和动作来表现自我
展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定
教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机
学生分析
02.
教学重难点
重点：团紧身、方向正、滚动圆滑
难点：低头含胸、后脑勺先着地
教法、学法与教学目标
THOUGHTANDANALYSIS
PART 03
教法、学法与教学目标
03.
示范法
师生探究教学法
分组练习法
游戏竞赛法
教法
教法、学法与教学目标
03.
学法
自主学习、合作学习、探究学习的学习方法，充分发挥学生的主体作用
教法、学法与教学目标
03.
教学目标
认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。
技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。
前滚翻动作要领
ACTIONESSENTIALS
PART 04
前滚翻动作要领
04.
问题导入
球体和方体那个滚动更容易？为什么？
前滚翻动作要领
04.
问题探索
同学们还能举出我们日常生活中哪些有关翻滚的例子呢？
前滚翻动作要领
04.
交流讨论
体育运动中有哪些是有关翻滚的运动项目？
体操：前滚翻
前滚翻动作要领
04.
重点：团紧身、方向正、滚动圆滑
难点：低头含胸、后脑勺先着地
前滚翻动作要领
04.
分解动作及易犯错误
蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地
分解动作
现象:两手支撑过远。
纠正方法:使两手与膝关节在同一垂直面。
易犯错误
屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。
分解动作
现象:头顶垫子。
纠正方法:使头后部着垫。
现象:砸垫。
纠正方法:使其头、肩、背、腰依次着垫。
易犯错误
前滚翻动作要领
04.
分解动作及易犯错误
背部着垫时抱小腿团身
现象:身体松散。
纠正方法:大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。
分解动作
易犯错误
现象:坐于垫上。
纠正方法:胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。
跟上体成蹲撑
分解动作
易犯错误
教学反思
TEACHINGREFLECTION
PART 05
教学反思
05.
预计课的教学目标基本实现。预计平均心率130---135次/分。运动密度30—35%左右。预计教学目标基本完成，85%的学生能够独立基本完成动作，15%学生完成的动作比较优美。同时让学生养成和同他人合作的人际关系得到培养
小学体育前滚翻
——体育促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平——
时间：XX.XX
说课人：XXX

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