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(共27张PPT)
地球上生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿年前，几百万年前出现了人类。生命可以永恒吗？
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8.1生命可以永恒吗
道德与法治
部编版七年级上册第四单元
01
生命有时尽
思考
1.生命的特点。
2.如何正确认识和对待死亡？
一天，两个女孩谈起她们对生命故事的感悟。
我有过三次“蒙难”呢：第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了；第二次，是我吃饭时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑姑想办法弄出鱼刺救了我；第三次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。
在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有了，哪里还会有我！
阅读教材P89
在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？
她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？
生命来之不易。
在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹除了具有唯一性外，还具有遗传性和不变性。尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹也是独一无二。这体现了生命的什么特点？
生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
婴儿
少年
青年
中年
老年
生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童 成长为少年，生命的时光一去不复返。
人的一生会成长会经历从婴儿到少年、青年、中年、老年的过程，说明了生命有何特点？
罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？说明什么有何特点？
生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
在中国，历朝历代追求长生不老的皇帝们络绎不绝，秦始皇派徐福出海，寻找天外蓬莱岛的不死神药；唐太宗服用“仙丹妙药”，修炼延年益寿之法；雍正皇帝晚年一头扎进圆明园，偷偷炼丹……虽然各种保持青春容颜的奇招妙法、延缓衰老和推迟死亡的灵丹妙药总是层出不穷，但几乎毫无例外，皇帝们都落了个“死得快”的下场。
自古就有人研究炼丹术以追求长生不老、逃避死亡，都已失败告终，说明了生命有何特点？
⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。
阅读教材P91
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着 ”你的回答是什么？
孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。
2、如何正确面对死亡？
（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
（2）死亡是人生不可避免的归宿。
（3）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
总结
2、如何正确面对死亡？
（1）生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
（2）生命是独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。
（3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。
（4）生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
（5）每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
总结
生命的特点：
为什么要热爱生命？为什么生命有时尽？
02
生命有接续
思考：
1.生命有接续的意义。
2.生命对我们来说还包含哪些方面？
视频感悟
人们将逝者器官捐献挽救他人生命，你有何感悟？
生命有接续
生命接续的意义是什么？
O你的出生给你的家庭带来了什么？
◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐……
◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。
◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此
我们家“贤”字辈就有人啦！
◇我……
探究与分享
个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续）
（1）写出“接续”的近义词 ：连续、传承。。。。。。
（2）我们的生命中，有什么是可以传承的？
民族的传承
中国人身份的传承
家族血脉的传承
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中生命的接续）
马克思列宁主义
毛泽东思想
邓小平理论
习近平新时代
中国特色社会主义思想
在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （精神信念上的生命接续。）
如何正确认识生命的接续（生命的接续有什么意义？）
一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
生命对我们来说还包含哪些方面？
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
你会怎么做呢？
1
2
3
4
作为公民的我，要……从而接续……
作为子女的我，要……从而接续……
作为学生的我，要……从而接续……
作为 的我，要……从而接续……
拓展空间
请尝试制作一张你的家族图谱。
课后小结
1 生命可以永恒吗
生命有时尽
生命有接续
1生命来之不易
2生命是独特的
3生命是不可逆的
4生命也是短暂的
5 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命
2 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命
3 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
1. 生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（ ）
①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多
③一生复能几，倏如流电惊
④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
课堂练习
2.“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感．”对季羡林先生的这段话理解正确的是（ ）
①在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
②在生命的传承关系中，我们应该正确认识和面对自己的生命
③生命属于我们每个人，生命的接续和发展都是自己的事，与其他无关
④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3. 文某由于遭遇车祸受重伤， 辗转到南昌治疗，最终被医院判定为脑死亡。为了能救助更多的病人，其家属愿意捐献文某全身器官和组织。家属的这一做法说明（ ）
A．生命是崇高的，生命的价值高于一切
B．每个人都不可抗拒生命的死亡
C．每个人的生命都比金钱，权势等更重要
D．我们对生命要有一种敬畏的情怀
4.在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是_______（ ）
①为中华民族伟大复兴努力学习
②为建设和谐社会与人为善、热心公益
③生命的价值在于拯救他人牺牲自己
④为保护地球环境低碳出行、绿色选购
A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④
5.5000年中华文明的浩瀚星辰，时间的长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神的纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。下列说法与材料意思相符的有（ 　　）
①在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富
②生命不仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
③我们不仅在身体上接续祖先的生命，在精神上也不断的继承和创造文明
④中华优秀的精神文明基因已融入到每一个中国人的血脉之中
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
感谢聆听！

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